A、忠誠所屬企業(yè)，無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位
B、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)，樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識
C、保守企業(yè)秘密，不對外談?wù)撈髽I(yè)之事
D、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識的人來做
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A、個(gè)別化教學(xué)
B、領(lǐng)域教學(xué)
C、小組/團(tuán)體教學(xué)
D、拔高教學(xué)
A、貧困地區(qū)嬰兒的特點(diǎn)與需要
B、整體嬰兒的特點(diǎn)與需要
C、每個(gè)嬰兒的特點(diǎn)與需要
D、每個(gè)嬰兒的家庭情況
A、互利互惠，加強(qiáng)協(xié)作
B、加強(qiáng)交流，平等對話
C、只要合作，不要競爭
D、人心叵測，謹(jǐn)慎行事
A、領(lǐng)域教學(xué)
B、認(rèn)知活動(dòng)
C、一日教學(xué)活動(dòng)
D、綜合教學(xué)
最新試題
評價(jià)結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)是嬰幼兒發(fā)展評價(jià)的（）之一。
（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
觀察對象分為個(gè)體觀察對象和（）觀察對象。
每個(gè)嬰兒都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，所以每個(gè)嬰兒的成長規(guī)律（）。
（）父母要求孩子絕對聽從自己的意見，“我養(yǎng)大了你，你就得聽我的”。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
（）是一項(xiàng)具有合作及競爭特性的活動(dòng)，它綜合了案例研究與角色扮演的形式。
對育嬰員（師）的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難，由簡單到復(fù)雜，體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的（）原則。
個(gè)別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長”式的教育。
對教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是（）