A.明確組織戰(zhàn)略目標(biāo)、選定所要研究的目標(biāo)崗位
B.確定目標(biāo)崗位績優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、確定績效標(biāo)準(zhǔn)樣本
C.收集、整理數(shù)據(jù)信息，定義崗位勝任素質(zhì)
D.劃分勝任素質(zhì)等級(jí)、驗(yàn)證勝任素質(zhì)模型
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A.綜合能力
B.知識(shí)
C.技能
D.經(jīng)驗(yàn)與成果
A.知識(shí)和技能
B.社會(huì)角色
C.自我概念
D.特征和動(dòng)機(jī)
A.企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營規(guī)劃
B.產(chǎn)品和服務(wù)的需求
C.職位的工作量
D.生產(chǎn)效率的變化
A.數(shù)量
B.質(zhì)量
C.機(jī)構(gòu)
D.崗位
A.短期
B.中期
C.長期
D.中長期
A.企業(yè)人力資源需求預(yù)測
B.企業(yè)人力資源存量預(yù)測
C.企業(yè)人力資源增量預(yù)測
D.企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)預(yù)測
A.能夠清楚地了解組織所需的人、怎樣獲得人才，推動(dòng)組織人才供給與需求的動(dòng)態(tài)匹配
B.充分認(rèn)識(shí)到內(nèi)部人才的優(yōu)勢和劣勢
C.充分認(rèn)識(shí)到人力資源的結(jié)構(gòu)分布、關(guān)鍵崗位的人才儲(chǔ)備及其他資料
D.建立企業(yè)內(nèi)部的人才數(shù)據(jù)庫，使人才管理信息化、科學(xué)化與高效化
A.提高努力就能提高個(gè)人績效
B.只要取得個(gè)人成績，就可以獲得組織獎(jiǎng)勵(lì)
C.組織獎(jiǎng)勵(lì)有助于滿足個(gè)人的需要
D.關(guān)注激勵(lì)發(fā)生的過程有助于激發(fā)內(nèi)在潛力
A.員工承諾
B.勝任力
C.員工目標(biāo)
D.組織目標(biāo)的和諧程度
A.增加管理人員工作量
B.部分項(xiàng)目不實(shí)用
C.減少了集中購買的規(guī)模效應(yīng)
D.員工為了消費(fèi)最大化選擇不需要的項(xiàng)目
最新試題
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）