A、文字性測驗(yàn)
B、難度測驗(yàn)
C、速度測驗(yàn)
D、挑選性測驗(yàn)
E、非文字性測驗(yàn)
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你可能感興趣的試題
A、描述性測驗(yàn)
B、預(yù)測性測驗(yàn)
C、診斷咨詢性測驗(yàn)
D、挑選性測驗(yàn)
E、配置性測驗(yàn)、
A、行為樣組
B、行為樣本
C、客觀測量
D、標(biāo)準(zhǔn)化
E、行為模式
A、測驗(yàn)設(shè)計(jì)要科學(xué)
B、測驗(yàn)方式要準(zhǔn)確
C、恰當(dāng)選擇測驗(yàn)的時(shí)間地點(diǎn)
D、測驗(yàn)時(shí)間長度要合適
E、測驗(yàn)人員態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)
A、自陳測驗(yàn)
B、能力測驗(yàn)
C、人格測驗(yàn)
D、評(píng)價(jià)量表
E、投射測驗(yàn)
A、觀察的時(shí)間
B、觀察的環(huán)境
C、觀察的手段
D、觀察的對(duì)象
E、觀察對(duì)象的狀態(tài)
A、問卷內(nèi)容具有代表性
B、問卷語言使用準(zhǔn)確
C、問卷解釋明確
D、問卷表達(dá)方式準(zhǔn)確
E、問卷設(shè)計(jì)科學(xué)化
A、測評(píng)目標(biāo)
B、測評(píng)內(nèi)容
C、測評(píng)方案
D、測評(píng)數(shù)據(jù)
E、測評(píng)對(duì)象
A、平均加權(quán)
B、橫向加權(quán)
C、綜合加權(quán)
D、縱向加權(quán)
E、算術(shù)加權(quán)
A、自我了解
B、自我設(shè)計(jì)
C、自我認(rèn)知
D、自我開發(fā)
E、自我評(píng)價(jià)
A.導(dǎo)致事件發(fā)生的原因和背景
B.員工的特別有效或多余的行為
C.關(guān)鍵行為的后果
D.員工自己能否支配或控制其行為后果
E.關(guān)鍵行為的過程
最新試題
人員素質(zhì)測評(píng)總體方案制定的要求:()
進(jìn)行試題試測的手段有()
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個(gè)方面?
潛能開發(fā)有哪幾種機(jī)制?
一般職業(yè)能力測驗(yàn)分為()幾部分
思維具有哪些顯著特征?
制訂測評(píng)工作總體方案的基本原則()
面試環(huán)境的布置方法應(yīng)滿足的要求有()
專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念,具體有()三個(gè)環(huán)節(jié)。
美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么?