A.80%
B.81%
C.82%
D.83%
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你可能感興趣的試題
A.公文處理
B.小組討論
C.管理游戲
D.角色扮演
A.口頭語言
B.體態(tài)語言
C.文書能力
D.行為
A.鑒定
B.診斷
C.預測
D.調(diào)研
A.全面性
B.整體互動性
C.標準化
D.綜合性
A.心理測驗
B.面試
C.投射技術(shù)
D.情景模擬
A.情景模擬性
B.可測量性
C.綜合性
D.科學性
A.操作能力
B.機械理解能力
C.技術(shù)素養(yǎng)
D.管理素質(zhì)
A.企業(yè)管理者
B.公司普通職員
C.軍官
D.一般人群
A.德國
B.英國
C.法國
D.美國
A.導入階段、關(guān)系建立階段、確認階段、核心階段、結(jié)束階段
B.關(guān)系建立階段、導入階段、核心階段、確認階段、結(jié)束階段
C.核心階段、確認階段、關(guān)系建立階段、導入階段、結(jié)束階段
D.確認階段、關(guān)系建立階段、導入階段、核心階段、結(jié)束階段
最新試題
創(chuàng)新性獨創(chuàng)性特征屬于絕對意義上的獨創(chuàng)。
潛能開發(fā)有哪幾種機制?
專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么?
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分為哪八個大類?
專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅定的信念,具體有()三個環(huán)節(jié)。
人員素質(zhì)測評總體方案制定的要求:()
進行試題試測的手段有()
面試場所和環(huán)境的安排,具體包括:()。
人員素質(zhì)測評的可行性原則要求,方案所涉及的實施方式和步驟,組織管理等,一定要與()的實際情況相結(jié)合,必須切實可行。
在特定時間、地點所進行的,有預選精心設計的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。