A.求真
B.行動
C.務(wù)實
D.思考
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A.《潛能的藝術(shù)》
B.《思想改造的藝術(shù)》
C.《思維創(chuàng)新的藝術(shù)》
D.《實踐創(chuàng)新的藝術(shù)》
A.分析
B.綜合
C.比較
D.分類
A.智力
B.潛能
C.思維
D.行動
A.間接性
B.概括性
C.目標(biāo)性
D.精確性和模糊性
A.間接性
B.概括性
C.目標(biāo)性
D.邏輯性
A.意識活動
B.認(rèn)識活動
C.思維活動
D.實踐活動
A.具體邏輯思維
B.抽象邏輯思維
C.定型邏輯思維
D.非定型邏輯思維
A.智商
B.思維
C.思想
D.知識
A.崗位匹配法則
B.動態(tài)管理法則
C.時效激勵法則
D.二八法則
A.理性
B.有效性
C.經(jīng)濟(jì)性
D.時效性
最新試題
面試與其他素質(zhì)測評相比較具有的特點有()
面試評價時,應(yīng)注意的幾個問題是()
面試場所和環(huán)境的安排,具體包括:()。
面試的基本類型有()。
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個方面?
體力潛能有哪些構(gòu)成要素?
專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅定的信念,具體有()三個環(huán)節(jié)。
在特定時間、地點所進(jìn)行的,有預(yù)選精心設(shè)計的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
()是確定即將開發(fā)的測驗將要考核被測驗人的哪些能力,是開發(fā)測驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
進(jìn)行試題試測的手段有()