A.二個
B.三個
C.四個
D.五個
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你可能感興趣的試題
A.嬰幼兒個體
B.嬰幼兒群體
C.嬰幼兒家長
D.嬰幼兒帶養(yǎng)人
A.保教計劃
B.個別化語言教育計劃
C.教師培訓計劃
D.家教指導計劃
A.實施語言培養(yǎng)計劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
B.評估
C.制定適宜的語言培養(yǎng)目標
D.確定語言培養(yǎng)計劃的起點和游戲活動內(nèi)容
A.了解孩子的語言發(fā)展狀況
B.確定語言培養(yǎng)計劃的起點和游戲活動內(nèi)容
C.制定適宜的語言培養(yǎng)目標
D.實施語言培養(yǎng)計劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
A.有差異性的語言教育
B.早期教育
C.習慣教育
D.情感教育
A.遺傳因素
B.后天給予的刺激
C.醫(yī)療條件
D.遺傳因素和后天給予的刺激
A.測量法
B.問卷法
C.佚事記錄法
D.篩查法
A.學著用簡單句(雙詞句)表達自己的需
B.用普通話來表達自己的需求
C.做應(yīng)答式的回答
D.模仿成人發(fā)音,聽懂簡單的詞,并做出相應(yīng)的反應(yīng),用表情、動作、語音等回應(yīng)他人
最新試題
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
當嬰幼兒暴怒時不宜采用()
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力,把0~2歲確定為()
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。