A.嬰幼兒語言發(fā)展的水平狀況
B.嬰幼兒基本情況
C.確定的發(fā)展目標(biāo)
D.教育策略和游戲
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A.二個(gè)
B.三個(gè)
C.四個(gè)
D.五個(gè)
A.嬰幼兒個(gè)體
B.嬰幼兒群體
C.嬰幼兒家長(zhǎng)
D.嬰幼兒帶養(yǎng)人
A.保教計(jì)劃
B.個(gè)別化語言教育計(jì)劃
C.教師培訓(xùn)計(jì)劃
D.家教指導(dǎo)計(jì)劃
A.實(shí)施語言培養(yǎng)計(jì)劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
B.評(píng)估
C.制定適宜的語言培養(yǎng)目標(biāo)
D.確定語言培養(yǎng)計(jì)劃的起點(diǎn)和游戲活動(dòng)內(nèi)容
A.了解孩子的語言發(fā)展?fàn)顩r
B.確定語言培養(yǎng)計(jì)劃的起點(diǎn)和游戲活動(dòng)內(nèi)容
C.制定適宜的語言培養(yǎng)目標(biāo)
D.實(shí)施語言培養(yǎng)計(jì)劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
A.有差異性的語言教育
B.早期教育
C.習(xí)慣教育
D.情感教育
A.遺傳因素
B.后天給予的刺激
C.醫(yī)療條件
D.遺傳因素和后天給予的刺激
A.測(cè)量法
B.問卷法
C.佚事記錄法
D.篩查法
最新試題
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐
()歲的嬰幼兒能說出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含()。