A.現(xiàn)代社會(huì)管理對(duì)人的重視程度不斷提高所帶來(lái)的要求
B.崗位內(nèi)容的文件結(jié)構(gòu)要客觀定位
C.原來(lái)的崗位內(nèi)容文件沒有參照崗位規(guī)范書
D.崗位再設(shè)置能夠避免減少員工辭職
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A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
B.上層建筑
C.科學(xué)技術(shù)
D.人際關(guān)系
最新試題
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守（）
制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有（）