A、撰寫時(shí)間
B、內(nèi)容概要
C、結(jié)論
D、基本數(shù)據(jù)
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你可能感興趣的試題
A、明確測驗(yàn)對象
B、明確測驗(yàn)的用途
C、明確測驗(yàn)性質(zhì)
D、明確測驗(yàn)的意義
A、15
B、14
C、16
D、17
A、泰羅
B、甘特
C、霍蘭德
D、吉爾布雷斯
A、人職匹配
B、特性因素
C、二因素結(jié)構(gòu)
D、職業(yè)因素
A、測評
B、人員測評
C、人員素質(zhì)測評
D、人員素質(zhì)測評工作
A、激勵
B、專題研究
C、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
D、研討會
A、指導(dǎo)是職業(yè)化發(fā)展的需要
B、指導(dǎo)是現(xiàn)代化理念的需要
C、指導(dǎo)是專業(yè)化培訓(xùn)發(fā)展的重要內(nèi)容
D、指導(dǎo)是企業(yè)發(fā)展的需要
A、培訓(xùn)評價(jià)
B、評價(jià)
C、培訓(xùn)
D、能力
A、項(xiàng)目目標(biāo)
B、調(diào)研
C、計(jì)劃
D、市場
A、職業(yè)技術(shù)課程
B、職業(yè)分析
C、職業(yè)需求
D、職業(yè)技術(shù)課程目標(biāo)
最新試題
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。
教材審核常用的基本方法有()。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
分析評價(jià)教學(xué)工作的基本方法有()