A、同時(shí)放出聲像
B、有動(dòng)作說(shuō)明
C、通過(guò)特技處理證明一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)
D、將外界帶入教室
E、對(duì)復(fù)雜過(guò)程的存儲(chǔ)和檢索
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、“彈性適應(yīng)”功能
B、“有效利用”功能
C、“能動(dòng)實(shí)施”功能
D、“因材施教”功能
E、“學(xué)以致用”功能
A、超前性原則
B、多元化原則
C、技能性原則
D、實(shí)踐性原則
E、靈活性原則
A、價(jià)格策劃
B、新聞傳播策劃
C、公共關(guān)系策劃
D、廣告策劃
E、渠道策劃
A、明確方案設(shè)計(jì)的培訓(xùn)項(xiàng)目
B、評(píng)估現(xiàn)有的培訓(xùn)資源
C、確定培訓(xùn)重點(diǎn)項(xiàng)目與常規(guī)項(xiàng)目
D、確定培訓(xùn)工作的重點(diǎn)
E、確定培訓(xùn)預(yù)算
A、搜集信息，把握趨勢(shì)
B、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出設(shè)想
C、進(jìn)行績(jī)效分析，確定重點(diǎn)
D、識(shí)別機(jī)遇與需求，給出項(xiàng)目提案
E、進(jìn)行可行性研究，做出決策
A、信息搜集、整理與分類
B、分解培訓(xùn)目標(biāo)，形成指標(biāo)體系
C、確定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的權(quán)重
D、對(duì)草擬的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行論證與修改
E、征求意見(jiàn)，在一定范圍內(nèi)使用并修改
A、參訓(xùn)人數(shù)
B、不同的培訓(xùn)活動(dòng)的形式
C、課程的類型和正式程度
D、培訓(xùn)者希望對(duì)課堂的控制程度
E、教室的審美意識(shí)和好惡
A.課程框架
B.宗旨和目標(biāo)
C.內(nèi)容及其選擇范圍和順序
D.執(zhí)行的模式
E.課程評(píng)價(jià)
A、它是指企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所必備的內(nèi)部條件
B、是企業(yè)用于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)的各種資源
C、包括人員、資金、場(chǎng)所、設(shè)施、商品、信息等方面
D、其中資金是首要的，決定性的
E、場(chǎng)所與設(shè)施是首要的、決定性的因素
A、員工學(xué)習(xí)的自我管理
B、學(xué)習(xí)方法與思維方式變革
C、建立共同愿景
D、系統(tǒng)思考
E、交互式學(xué)習(xí)
最新試題
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí)，要（）。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。
示范性培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的原則有（）
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守（）
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）