A、亞里士多德
B、蘇格拉底
C、柏拉圖
D、康德
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、法律至上
B、主權(quán)在民
C、依法治國(guó)
D、以法治國(guó)
A、美德
B、真理
C、才華
D、人性
A、以血緣來傳承
B、享有共同特殊利益的集團(tuán)實(shí)行壟斷性傳承
C、擁有公民權(quán)的全體國(guó)民來參加國(guó)家的管理
D、君權(quán)神授
A、自私
B、人的獸性
C、專制
D、利益
A、生存欲
B、情欲
C、支配欲
D、貪物欲
A、具體的善觀念
B、善
C、平等
D、正當(dāng)
A、鼓勵(lì)人自殺的信仰
B、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的宗教團(tuán)體不服兵役
C、不傷害其他人的生活方式
D、在不違背民眾基本福祉的條件下政黨意見的對(duì)立
A、生活方式高度多樣化
B、族群高度多樣化
C、社會(huì)高度穩(wěn)定
D、文化背景多樣化
A、實(shí)質(zhì)正義要求分配結(jié)果的平等
B、程序正義要求過程本身的平等
C、特權(quán)現(xiàn)象違反了程序正義
D、哈耶克強(qiáng)調(diào)的是實(shí)質(zhì)正義
A、自由
B、平等
C、公平
D、效率
最新試題
政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任()。
在素質(zhì)教育中,校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),首先表現(xiàn)在()。
素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)()。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循()。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì),要依據(jù)的基本教育理論有()。
教材在素質(zhì)教育中的作用()。
素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)()。
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用()。
對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)包括()。
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程,是指()。