單項(xiàng)選擇題權(quán)威型家長向孩子提出一個(gè)要求之后,孩子可以對(duì)這個(gè)要求提出異議并說出自己的理由,在這種情況下家長會(huì)()。

A.堅(jiān)持自己的要求
B.放棄自己的要求
C.轉(zhuǎn)移孩子的注意力
D.與孩子平等協(xié)商


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1.單項(xiàng)選擇題()是建立良好親子關(guān)系與社會(huì)性行為的橋梁。

A.親子游戲
B.做家務(wù)
C.散步
D.體育運(yùn)動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題()可以讓嬰幼兒學(xué)習(xí)與人合作,學(xué)習(xí)聽從指令,服從規(guī)則。

A.逛街
B.親子游戲
C.體育運(yùn)動(dòng)
D.散步

5.單項(xiàng)選擇題()是兒童依戀發(fā)展的第四階段:目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段。

A.出生~3個(gè)月
B.3~6個(gè)月
C.6個(gè)月~2歲
D.2歲以后

6.單項(xiàng)選擇題()是兒童依戀發(fā)展的第一階段:無差別的社會(huì)反應(yīng)階段。

A.出生~3個(gè)月
B.3~6個(gè)月
C.6個(gè)月~2歲
D.2歲以后

7.單項(xiàng)選擇題根據(jù)對(duì)獨(dú)生子女的教育,家庭內(nèi)部的意見不一致,而引發(fā)的婆媳意見不統(tǒng)一,導(dǎo)致家庭教育阻礙的情況,決定辦一期()培訓(xùn)班。

A、“婆媳共育健康寶寶”
B、“家庭意外傷害急救措施”
C、“育嬰員新手培訓(xùn)班”
D、“寶寶不配合感統(tǒng)訓(xùn)練,教師有哪些招數(shù)”

8.單項(xiàng)選擇題案例研討法與討論法不同點(diǎn)在于:通過研討不單是為了解決問題,而是側(cè)重培養(yǎng)受訓(xùn)人員()。

A、辨論的能力
B、表達(dá)的能力
C、思辨的能力
D、對(duì)問題的分析判斷及解決問題能力

9.單項(xiàng)選擇題在職位扮演訓(xùn)練中,受訓(xùn)人員常扮演()而進(jìn)入模擬的工作環(huán)境,以獲得更好的培訓(xùn)效果。

A、同事的角色
B、自己工作的角色
C、自己工作中所接觸的對(duì)方的角色
D、朋友的角色

10.單項(xiàng)選擇題盡管現(xiàn)在許多父母都是工作繁忙,但()與子女的溝通時(shí)間。

A、不應(yīng)減少
B、適當(dāng)減少
C、可以減少
D、視情況而定

最新試題

帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn),育兒方法,互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)方法要()等。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

每個(gè)嬰兒都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,所以每個(gè)嬰兒的成長規(guī)律()。

題型:單項(xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的()之一。

題型:單項(xiàng)選擇題

每一個(gè)嬰幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,因此會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和()

題型:單項(xiàng)選擇題

如果父母感情不和,經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂,子女在這樣的家庭中生活,肯定是得不到良好的教養(yǎng),會(huì)對(duì)子女()發(fā)育極為不利。

題型:單項(xiàng)選擇題

家長拍攝某個(gè)時(shí)間段或某一個(gè)值得珍惜的活動(dòng),可以稱作寶寶成長的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

育嬰員培訓(xùn)地點(diǎn)絕不可選擇脫離實(shí)踐的場所,也不可選擇沒有()的地方。

題型:單項(xiàng)選擇題