A.華生
B.皮亞杰
C.梅耶
D.馮特
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A.夢的解析
B.精神放松療法
C.對日常生活的分析
D.情緒平衡法
A.繆勒
B.費希納
C.艾賓浩斯
D.舒曼
A.卡特爾
B.華生
C.皮亞杰
D.班杜拉
A.心理健康教育目標
B.學生的年齡特征和心理發(fā)展水平
C.社會中其他人的態(tài)度
D.當前形勢和學生的心理健康現狀
A.個性
B.氣質
C.性格
D.智力
A.心理咨詢
B.心理輔導
C.心理健康教育課程
D.全面滲透
A.自主學習
B.合作學習
C.探究學習
D.有意義學習
A.學生一般不能發(fā)現新的動作技能
B.學生自己嘗試的動作方法往往不夠準確
C.通過發(fā)現而出現的錯誤動作難以糾正
D.以上三者都是可能的解釋
A.心理練習
B.整體練習
C.區(qū)組練習
D.分配練習
A.被試缺乏學習動機
B.練習過多導致疲勞
C.被試不知練習的結果
D.缺乏適當的指導
最新試題
圍手術期患者出院后出現心理障礙的主要原因是()
()是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
()是原始的,是人和動物(尤其是高級動物)所特有的。
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
在心身疾病中起重要作用的致病因素是()
圍手術期術前出現心理障礙的主要原因不正確的是()
情感是與()需要滿足與否相聯系的心理活動。
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進行的,每個人都有這種傾向,進而習得不同的態(tài)度。
關于認知療法作為手術心理的干預手段以下說法錯誤的是()
器官移植術后患者心理干預的主要方法有()