單項選擇題課題研究模式所滲透的主要教學思想是()的“從做中學”。
A.羅杰斯
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
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1.單項選擇題情境學習模式中最典型的代表是美國Vanderbilt大學認知技術(shù)課題組提出的()模式。
A.拋錨式教學
B.問題解決
C.課題研究
D.社會文化
2.單項選擇題1982年秋,在科學啟蒙教育大師()的領(lǐng)銜下,具有嶄新教育理念的《自然》及指導(dǎo)《自然》課教學的《教師用書》由人民教育出版社出版。
A.路培琦
B.劉默耕
C.章鼎兒
D.沈人驊
3.單項選擇題科學素養(yǎng)的四個維度有()。
A.科學知識,科學方法,科學態(tài)度,科學精神
B.科學探究,科學知識與技能,科學精神,科學、技術(shù)與社會的關(guān)系
C.科學探究,科學知識與技能,科學態(tài)度情感與價值觀,科學、技術(shù)與社會的關(guān)系
D.科學探究,科學知識,科學態(tài)度情感與價值觀,科學、技術(shù)與社會的關(guān)系
4.單項選擇題近代德國著名的哲學家、心理學家和教育家、科學教育學的奠基人()提出了“講授—接受”教學模式。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
5.單項選擇題在教學活動中教師要不斷注意學生的學習進度和學習情況,看他們在哪些環(huán)節(jié)和問題上有困難,在哪些地方有誤解。這種評價稱之為()。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.常模評價
6.單項選擇題制定國家課程標準要各門課程的特點,結(jié)合具體內(nèi)容,加強德育工作的()
A.積極性、主動性、有效性
B.針對性、時效性、積極性
C.針對性、科學性、主動性
D.針對性、實效性、科學性
7.單項選擇題少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了()
A.能力類型差異
B.能力水平差異
C.能力表現(xiàn)早晚的年齡差異
9.問答題STS教育是什么?
10.問答題簡述科學素養(yǎng)的成長規(guī)律。
最新試題
關(guān)于“科學概念”的表述,正確的有()。
題型:多項選擇題
下列探究問題中,不適合向中低年段小學生提出的有()。
題型:多項選擇題
概念性知識具體包括()。
題型:多項選擇題
下列關(guān)于科學的本質(zhì),正確的有()。
題型:多項選擇題
布盧姆認知目標分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有()。
題型:多項選擇題
關(guān)于“激進的建構(gòu)主義”的表述,正確的有()。
題型:多項選擇題
科學課堂的知識類型包括()。
題型:多項選擇題
前概念的形成原因包括()。
題型:多項選擇題
科學課堂教學中,教師的角色定位應(yīng)該包括()。
題型:多項選擇題
不屬于科學研究原則的一項是()。
題型:單項選擇題