關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是（）。

前概念的形成原因包括（）。

“記憶”是認(rèn)知過程的一個(gè)維度，具體包括（）。

關(guān)于“前概念”的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

通常說的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是（）。

科學(xué)課堂的知識(shí)類型包括（）。

關(guān)于“激進(jìn)的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。

被認(rèn)為指導(dǎo)我國(guó)正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。

在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括（）。

下列各項(xiàng)中，不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項(xiàng)是（）。