建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。

關(guān)于一般的認(rèn)知知識(shí)和自我認(rèn)知的知識(shí)，叫做（）。

規(guī)律性知識(shí)的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。

在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括（）。

關(guān)于“前概念”的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是（）。

科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

關(guān)于探究活動(dòng)的步驟，下列順序正確的是（）。

概念性知識(shí)具體包括（）。

科學(xué)課堂的知識(shí)類型包括（）。