單項選擇題“做筆記”其所使用的學習策略屬于()。
A.注意策略
B.復述策略
C.編碼組織策略
D.精細加工策略
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1.單項選擇題記憶容量較大、信息保存時間極短是()。
A.短時記憶
B.感覺記憶
C.長時記憶
D.永久記憶
2.單項選擇題回憶高考錄取時的喜悅屬于()。
A.動作記憶
B.情緒記憶
C.情景記憶
D.語義記憶
3.單項選擇題西方第一本教育專著的作者是()。
A.昆體良
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.夸美紐斯
4.單項選擇題加涅學習水平分類,學生對相似的易混淆的單詞分別作出正確反應的學習屬于()。
A.信號學習
B.系別學習
C.言語聯(lián)想學習
D.辨別學習
5.單項選擇題司馬光砸缸時處于()狀態(tài)。
A.心境
B.應激
C.激情
D.焦慮
6.單項選擇題中世紀捷克杰出的教育家夸美紐斯在他的著作《大教學論》中指出,“應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前,讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞,等等?!边@提示我們教學應貫徹()。
A.科學性和思想性相統(tǒng)一原則
B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
7.單項選擇題官能說的理論基礎是()。
A.形式訓練說
B.共同因素說
C.概括化理論
D.關系理論
8.單項選擇題兒童常常對學習成績、陌生環(huán)境反應敏感,擔心害怕,甚至驚恐哭鬧,顯得很不安寧,通常稱之為()。
A.學習困難綜合癥
B.多動綜合癥
C.過度焦慮反應
D.厭學癥
10.問答題試述提高教學實施效率的策略。
最新試題
學習策略具有操作性。
題型:判斷題
智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
題型:判斷題
學生從范例中學習認知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學習相類似。
題型:判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型:判斷題
元認知有助于學生主體性的發(fā)展。
題型:判斷題
根據馬斯洛的需要層次理論,學生的學習既為了滿足基本需要,也為了滿足成長需要。
題型:判斷題
小學常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
學習內容分析與學習目標的確定是緊密聯(lián)系的。
題型:判斷題
教學策略性行為是在教學過程中的有效行動。
題型:判斷題
具體一隨機型風格的學生能通過試誤法或從探素經驗中迅速得出結論。
題型:判斷題