A.累計法
B.分數(shù)法
C.因素比較法
D.序列法
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A.外部公平性
B.內(nèi)部公平性
C.團隊公平性
D.小組公平性
A.靈活性
B.榮譽性
C.及時性
D.常規(guī)性
A、薪酬分級
B、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計
C、職務(wù)評價
D、薪酬調(diào)查
A.激勵性原則
B.競爭性原則
C.公正性原則
D.合法性原則
A.薪金
B.工資
C.福利
D.薪酬
A.任務(wù)績效
B.關(guān)鍵績效
C.戰(zhàn)略績效
D.周邊績效
A.指標的性質(zhì)
B.標準的性質(zhì)
C.職位的性質(zhì)
D.職務(wù)的性質(zhì)
A.績效計劃
B.績效考評
C.績效監(jiān)控
D.績效結(jié)果的反饋溝通
A.內(nèi)部流程
B.學習與成長
C.財務(wù)
D.市場
A.記載的事件既要有好的,也有不好的
B.記載的是事件與行為,以及對員工某種品質(zhì)的評判
C.記載的事件應(yīng)是與工作績效直接相關(guān)的事情
D.記載的事件必須是較突出的
最新試題
學習層次的培訓評估常用的評估方法包括()。
對結(jié)果層次的培訓評估可采用收益評價法,計算出培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益,還可以通過以下指標來衡量:()。
培訓評估有助于()。
人員配置的原則有()。
溝通可分為()。
結(jié)果層次的培訓評估常用的評估方法有()。
以下對福利的描述正確的是()。
人員甄選常常采用情景模擬測試,包括()。
在以下四項對于培訓和開發(fā)的解釋中,正確的是()。
高級雇員薪酬方案確定的原則有()。