A.公文處理
B.即興發(fā)言
C.模擬會議
D.情境模擬
E.民意測驗
您可能感興趣的試卷
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A.定量測評是定性測評的基礎
B.定性測評是定量測評的基礎
C.定量測評是定性測評的深化和精確化
D.定性測評是定量測評的深化和精確化
E.兩者之間沒有內在聯(lián)系
A.考察領導者的主觀能動性
B.分析時間因素
C.分析空間因素
D.分析人際關系因素
E.分析客觀因素
A.精神文明建設
B.物質文明建設
C.工作效率
D.工作數量與質量
E.社會穩(wěn)定方面
A.決策效能
B.用人效能
C.辦事效能
D.組織的整體貢獻效能
E.時間效能
A.兩者綜合起來才能反映領導效能的高低
B.領導效能是兩者的直接數量相加
C.效果顯著,效益不一定好
D.沒有效果,效益就失去載體
E.兩者并沒有區(qū)別
A.歷史性
B.社會性
C.科學性
D.操作性
E.政治性
A.反映與被反映
B.反應與被反應
C.主觀與客觀
D.主體與客體
A.領導者特性
B.組織特性
C.群體特性
D.領導活動特性
A.領導效果
B.領導目標
C.領導效益
D.領導效能
A.領導目標
B.領導效果
C.領導效能
D.領導效率
最新試題
權力的()指權力是由人創(chuàng)造的,權力系統(tǒng)、權力結構由人安排的。
()描述個體自我控制的行為傾向的維度。該維度高的人往往做事有計劃,有條理,并能持之以恒。
()可以表現(xiàn)為從事工作的總人數以及勞動力市場上的總工作時間。
()作為領導領域的主要意識范圍,無疑具有導向作用。
人們之間具有相同的興趣和利益,團體凝聚力很大,存在時間較長,這種非正式組織稱為()非正式組織。
相對于基礎理論科學而言領導學具有很強的()。
()推動顧領導理論的發(fā)展,使領導進一步成熟、完善。
權力異化的主客體趨向()。
()不但具有文化的共性,而且具有鮮明的個性。
領導文化與()并不等同。