A.性格活潑開朗
B.興趣廣泛
C.多才多藝
D.情感豐富
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A.對學生偏心
B.實施應(yīng)試教育
C.只強調(diào)自己的學科
D.在班級中包辦一切
A.是班級的教育者、組織者與領(lǐng)導者
B.是學校領(lǐng)導進行教學工作的得力助手
C.是全面負責一個班學生的思想、心理、學習、生活工作的教師
D.對一個班集體的發(fā)展起主導作用
A.值日生制度
B.考勤制度
C.日常行為規(guī)范
D.課堂常規(guī)
A.班集體中的積極分子只能從全面發(fā)展的學生中選出
B.班集體中的核心隊伍是由積極分子與班干部組成的
C.建立班集體領(lǐng)導核心，關(guān)鍵是做好班干部的選拔與培養(yǎng)工作
D.班級積極分子的隊伍可以根據(jù)情況加以變化
A.要反復實踐
B.要嚴格要求
C.要講清道理
D.要控制各種信息
A.是班集體形成的基礎(chǔ)
B.是班集體的核心
C.是維持和控制班級成員之間關(guān)系的力量
D.是實現(xiàn)共同目標的保證
A.能力與成績很難匹配，學習成績好未必具有管理班級的能力
B.容易形成“干部作風”，可能導致活力缺乏
C.多數(shù)學生在班級管理中缺乏自主性
D.容易產(chǎn)生班級階層固化
A.受到班主任素養(yǎng)的制約
B.受到學校領(lǐng)導的制約
C.受到應(yīng)試教育的制約
D.受到教師權(quán)威的制約
A.對學生參與勞動的管理
B.對班會的管理
C.對教學的管理
D.對社會實踐活動的管理
A.實現(xiàn)教育教學目標
B.發(fā)揮學生的主體地位
C.促進學生的全面的發(fā)展
D.促進學生在德、智、體、美等各方面的充分自由的發(fā)展
最新試題
班集體實行班干部全員制或輪換制，這有助于（）。
班主任班級管理的領(lǐng)導影響力的主要來源有（）。
后進生容易自暴自棄和破罐子破摔，針對這一特點，在教育他們時要（）。
從活動對象上看，班級活動可以分為單一活動和綜合活動。
以下屬于課外活動中的個人活動的有（）。
以下不屬于階段性教育活動的是（）。
班主任組織學生開展發(fā)揚優(yōu)點、糾正缺點的班會活動，這種班會活動是（）。
關(guān)于課外活動，以下表述正確的是（）。
班主任的職責與任務(wù)之一是做好班級日常管理工作，以下不屬于班主任做好班級日常管理工作的表現(xiàn)的是（）。
以學生發(fā)展為本是開展班級活動的基本取向。