A.“你們還吃嗎？不吃了吧！”
B.“我最愛吃牛肉燉胡蘿卜?！?br/>C.“好香呀，今天小朋友一定吃得又多又好！”
D.“午飯?zhí)懔?，香噴噴的白米飯，雞蛋炒西紅柿……”
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A.能量攝入過多
B.維生素D 攝入不足
C.缺乏體育活動
D.遺傳因素的影響
A.欣賞性傾聽
B.有意識傾聽
C.評析性傾聽
D.發(fā)展性傾聽
A.縱向研究
B.橫向研究
C.交叉研究
D.跨文化研究
A.流動性
B.層次性
C.動態(tài)性
D.自組織適應性
A.平衡性
B.順序性
C.范圍
D.整合性
A.文化類型影響教育目標
B.文化積淀影響教育內(nèi)容
C.文化觀念影響教育思想的產(chǎn)生
D.文化傳統(tǒng)影響教育策略的選擇
A.結(jié)果性目標
B.預測性目標
C.表現(xiàn)性目標
D.體驗性目標
A.注意的廣度
B.注意的分配
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的選擇
A.兒童心理發(fā)展從復雜到簡單
B.兒童心理發(fā)展具有方向性和順序性
C.兒童心理發(fā)展具有可變性和穩(wěn)定性
D.兒童發(fā)展具有敏感期與關(guān)鍵期
A.有意想象
B.無意想象
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
最新試題
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。
下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應注意（）。
律動動作主要有（）。
關(guān)于學前兒童韻律活動中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。
（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。