A.做什么（What）
B.為什么（Why）
C.用誰（Who）
D.哪種工作（Which）
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你可能感興趣的試題
A.工作分析的目的
B.工作分析的時間約束
C.工作分析的預(yù)算限制
D.以上答案均正確
A.國內(nèi)外職位分類標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)行業(yè)的信息
B.國內(nèi)外職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)行業(yè)的信息
C.國內(nèi)外職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)整個組織的信息
D.國內(nèi)外職位分類標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)整個組織的信息
A.合理性和合法性標(biāo)準(zhǔn)
B.合法性和適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
C.合法性和技術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)
D.合法性和動態(tài)性標(biāo)準(zhǔn)
A.內(nèi)部培養(yǎng)工作分析者可能要比聘用外部咨詢專家在費(fèi)用上更節(jié)省
B.聘用外部咨詢專家可能要比內(nèi)部培養(yǎng)工作分析者在費(fèi)用上更節(jié)省
C.聘用外部咨詢專家和內(nèi)部培養(yǎng)工作分析者費(fèi)用相差不大
D.以上答案均不正確
A.工作任職者和任職者的上級主管
B.工作分析專家、工作任職者和公司的高層領(lǐng)導(dǎo)
C.工作分析專家、工作任職者和熱部門的直線經(jīng)理
D.工作分析專家、工作任職者和任職者的上級主管
A.目標(biāo)、職責(zé)、工作量
B.目標(biāo)、任務(wù)、工作量
C.目標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)
D.目標(biāo)、職責(zé)、任務(wù)量
A.企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門的直線經(jīng)理、人力資源部門的工作分析人員、外部的專家和顧問
B.企業(yè)的總經(jīng)理、各部門的直線經(jīng)理、人力資源部門的工作分析人員、外部顧客
C.企業(yè)的各部門的直線經(jīng)理、人力資源部門的工作分析人員
D.企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門的直線經(jīng)理、人力資源部門的工作分析人員
A.確定工作分析的目標(biāo)
B.制定總體的實(shí)施方案
C.組建工作分析小組
D.建立工作分析的氛圍
A.工作分析的結(jié)果
B.工作分析的目的
C.工作分析的要素
D.工作分析的條件
A.準(zhǔn)備階段、分析階段、實(shí)施階段、結(jié)果應(yīng)用階段。
B.準(zhǔn)備階段、分析階段、結(jié)果形成階段、結(jié)果應(yīng)用階段。
C.準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、結(jié)果形成階段、結(jié)果應(yīng)用階段。
D.準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、結(jié)果應(yīng)用階段、結(jié)果反饋階段。
最新試題
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）