多項(xiàng)選擇題?20世紀(jì)60年代美國“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”的理論基礎(chǔ)是()

A.要素主義教育
B.進(jìn)步教育
C.實(shí)用主義教育
D.結(jié)構(gòu)主義教育


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1.多項(xiàng)選擇題?在下列選項(xiàng)中,反映盧梭女子教育思想的是()

A.女子教育的目標(biāo)是賢妻良母
B.兩性教育應(yīng)該沒有區(qū)別
C.女子教育的目標(biāo)與男子相同
D.兩性教育應(yīng)該有區(qū)別

2.多項(xiàng)選擇題?拿破侖教育改革時(shí)期為建立新學(xué)制而設(shè)立的中等教育機(jī)構(gòu)是()

A.文法中學(xué)
B.古典中學(xué)
C.國立中學(xué)
D.市立中學(xué)

3.多項(xiàng)選擇題?在下列選項(xiàng)中,對(duì)外國近代教育發(fā)展的主要特征表述正確的是()

A.雙軌學(xué)制初步形成
B.國家逐漸成為管理教育的主體
C.教育思想具有意識(shí)形態(tài)的差異
D.教育理論尚未系統(tǒng)化、科學(xué)化

5.多項(xiàng)選擇題?下列選項(xiàng)中,哪些屬于古羅馬教育思想的特征?()

A.教育思想與教育實(shí)踐相連
B.重視理性教育
C.重視道德教育
D.思辨性較弱

6.多項(xiàng)選擇題?馬卡連柯認(rèn)為集體的主要特征是()

A.具有共同的奮斗目標(biāo)
B.個(gè)人利益必須服從集體利益
C.具有管理機(jī)構(gòu)和組織制度
D.具有正確的輿論

7.多項(xiàng)選擇題20世紀(jì)上半期蘇聯(lián)社會(huì)主義教育理論初步形成,主要包括()

A.克魯普斯卡婭的教育思想
B.蘇霍姆林斯基的教育思想
C.馬卡連柯的教育思想
D.盧那察爾斯基的教育思想

8.多項(xiàng)選擇題在幼兒教育觀上,蒙臺(tái)梭利與福祿培爾的不同之處是()

A.蒙臺(tái)梭利重視游戲的作用
B.蒙臺(tái)梭利重視敏感期的作用
C.蒙臺(tái)梭利重視恩物的作用
D.蒙臺(tái)梭利重視感官訓(xùn)練的作用

9.多項(xiàng)選擇題?19世紀(jì)末20世紀(jì)初歐美實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的基本特征是()

A.重視邏輯推理與思辨研究
B.重視兒童與發(fā)展研究
C.重視通過實(shí)驗(yàn)研究教育的方法
D.重視將教育學(xué)建立在自然科學(xué)基礎(chǔ)上

10.多項(xiàng)選擇題?福祿培爾認(rèn)為恩物與作業(yè)的主要區(qū)別是()

A.恩物在先,作業(yè)在后
B.恩物在于接受,作業(yè)在于表現(xiàn)
C.恩物改變物體形態(tài),作業(yè)不改變物體形態(tài)
D.恩物是自愿的,作業(yè)是必須的

最新試題

德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計(jì)劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列不是“臨時(shí)教育審議會(huì)”(簡稱“臨教審”)的貢獻(xiàn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)50—60年代,日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級(jí)管理體制的歷史時(shí)期是()

題型:單項(xiàng)選擇題

為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對(duì)于這個(gè)文件評(píng)價(jià)不正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題