最近,某公司人力資源部總監(jiān)老張因?yàn)楣镜囊恍┦虑楦械叫臒R皇枪靖鞑块T之間的工作職責(zé)與權(quán)限不清,推諉現(xiàn)象不斷發(fā)生;二是公司各部門提出的招聘標(biāo)準(zhǔn)含混不清,導(dǎo)致招聘工作不順。
經(jīng)過分析,老張認(rèn)識到,這些情況的出現(xiàn)主要是因?yàn)楣緵]有做過工作分析。為此,老張帶領(lǐng)人力資源部開展了相關(guān)工作。老張就如何開展工作分析咨詢了人力資源咨詢公司和人力資源管理專業(yè)教授;部門王經(jīng)理撰寫了開展工作分析的請示報(bào)告和工作方案,并提交公司總經(jīng)理;部門小陳等人設(shè)計(jì)了工作分析調(diào)查問卷。
公司領(lǐng)導(dǎo)層同意了人力資源部的請示和方案,并向各部門下發(fā)了通知。隨后,調(diào)查問卷發(fā)放給公司75位員工。問卷發(fā)出后,陸續(xù)有員工反映問卷的一些題目表述不清且有歧義。于是人力資源部趕緊將問卷收回,經(jīng)過修改后重新發(fā)放。但是,問卷第二次發(fā)放后,填寫中仍有問題。一些部門經(jīng)理告訴下屬應(yīng)付一下就行,不要耽誤太多時(shí)間;一些員工不了解問卷調(diào)查意圖,存在抵觸情緒;還有些員工文字理解能力較差,表示不太會填寫,尤其不太理解職責(zé)、工作目的等專業(yè)用語。最后,人力資源部發(fā)出的75份問卷只回收了39份,填寫效果也不理想。公司的工作分析工作遭遇了挫折。
A.不適用于以腦力勞動為主的工作
B.問卷回收率通常偏低
C.不適用于文字理解能力和表達(dá)能力較差的人
D.實(shí)施費(fèi)用很高
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最近,某公司人力資源部總監(jiān)老張因?yàn)楣镜囊恍┦虑楦械叫臒?。一是公司各部門之間的工作職責(zé)與權(quán)限不清,推諉現(xiàn)象不斷發(fā)生;二是公司各部門提出的招聘標(biāo)準(zhǔn)含混不清,導(dǎo)致招聘工作不順。
經(jīng)過分析,老張認(rèn)識到,這些情況的出現(xiàn)主要是因?yàn)楣緵]有做過工作分析。為此,老張帶領(lǐng)人力資源部開展了相關(guān)工作。老張就如何開展工作分析咨詢了人力資源咨詢公司和人力資源管理專業(yè)教授;部門王經(jīng)理撰寫了開展工作分析的請示報(bào)告和工作方案,并提交公司總經(jīng)理;部門小陳等人設(shè)計(jì)了工作分析調(diào)查問卷。
公司領(lǐng)導(dǎo)層同意了人力資源部的請示和方案,并向各部門下發(fā)了通知。隨后,調(diào)查問卷發(fā)放給公司75位員工。問卷發(fā)出后,陸續(xù)有員工反映問卷的一些題目表述不清且有歧義。于是人力資源部趕緊將問卷收回,經(jīng)過修改后重新發(fā)放。但是,問卷第二次發(fā)放后,填寫中仍有問題。一些部門經(jīng)理告訴下屬應(yīng)付一下就行,不要耽誤太多時(shí)間;一些員工不了解問卷調(diào)查意圖,存在抵觸情緒;還有些員工文字理解能力較差,表示不太會填寫,尤其不太理解職責(zé)、工作目的等專業(yè)用語。最后,人力資源部發(fā)出的75份問卷只回收了39份,填寫效果也不理想。公司的工作分析工作遭遇了挫折。
A.沒有獲得高層管理者的支持
B.沒有得到直線管理者的配合
C.沒有得到一般員工的理解和支持
D.沒有在人力資源管理部內(nèi)部達(dá)成共識
某學(xué)校要舉行一個(gè)話劇表演比賽,小茜、小純、小天等幾個(gè)志同道合的朋友組團(tuán)報(bào)了名。由于人手不夠,每個(gè)人除了當(dāng)演員,還需要分擔(dān)道具保管、財(cái)務(wù)、宣傳等工作。小茜認(rèn)為自己心思細(xì)膩,適合保管道具??墒窃陂_會討論任務(wù)分配的時(shí)候,小茜擔(dān)心其他人也想保管道具,因此沒有說出自己的想法,其他人似乎出于同樣的考慮,也沒有發(fā)言。剛開始討論時(shí),由于沒有人組織,大家沉默了幾分鐘。小純覺得這樣不行,率先發(fā)言道:“大家學(xué)習(xí)比較忙,咱們速戰(zhàn)速決吧。小茜比較嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,管財(cái)務(wù),我來管道具,小天負(fù)責(zé)做海報(bào)宣傳。大家還有其他想法嗎?”小茜本有點(diǎn)不愿意當(dāng)財(cái)務(wù),但見其他人都沒有反對,也只好同意了這個(gè)安棑。根據(jù)以上資料,回答下列問題
大家一開始處于沉默狀態(tài),而后又一致接受了主導(dǎo)成員小純的想法,這種現(xiàn)象叫作()。
A.團(tuán)體極化
B.團(tuán)體思維
C.團(tuán)體壓力
D.團(tuán)體懈怠
某學(xué)校要舉行一個(gè)話劇表演比賽,小茜、小純、小天等幾個(gè)志同道合的朋友組團(tuán)報(bào)了名。由于人手不夠,每個(gè)人除了當(dāng)演員,還需要分擔(dān)道具保管、財(cái)務(wù)、宣傳等工作。小茜認(rèn)為自己心思細(xì)膩,適合保管道具。可是在開會討論任務(wù)分配的時(shí)候,小茜擔(dān)心其他人也想保管道具,因此沒有說出自己的想法,其他人似乎出于同樣的考慮,也沒有發(fā)言。剛開始討論時(shí),由于沒有人組織,大家沉默了幾分鐘。小純覺得這樣不行,率先發(fā)言道:“大家學(xué)習(xí)比較忙,咱們速戰(zhàn)速決吧。小茜比較嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,管財(cái)務(wù),我來管道具,小天負(fù)責(zé)做海報(bào)宣傳。大家還有其他想法嗎?”小茜本有點(diǎn)不愿意當(dāng)財(cái)務(wù),但見其他人都沒有反對,也只好同意了這個(gè)安棑。根據(jù)以上資料,回答下列問題
任務(wù)分配討論的過程,體現(xiàn)出的團(tuán)體決策的缺點(diǎn)有()。
A.耗費(fèi)時(shí)間
B.團(tuán)體壓力難以克服
C.責(zé)任明確
D.有時(shí)會產(chǎn)生少數(shù)人把持的現(xiàn)象
某學(xué)校要舉行一個(gè)話劇表演比賽,小茜、小純、小天等幾個(gè)志同道合的朋友組團(tuán)報(bào)了名。由于人手不夠,每個(gè)人除了當(dāng)演員,還需要分擔(dān)道具保管、財(cái)務(wù)、宣傳等工作。小茜認(rèn)為自己心思細(xì)膩,適合保管道具??墒窃陂_會討論任務(wù)分配的時(shí)候,小茜擔(dān)心其他人也想保管道具,因此沒有說出自己的想法,其他人似乎出于同樣的考慮,也沒有發(fā)言。剛開始討論時(shí),由于沒有人組織,大家沉默了幾分鐘。小純覺得這樣不行,率先發(fā)言道:“大家學(xué)習(xí)比較忙,咱們速戰(zhàn)速決吧。小茜比較嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,管財(cái)務(wù),我來管道具,小天負(fù)責(zé)做海報(bào)宣傳。大家還有其他想法嗎?”小茜本有點(diǎn)不愿意當(dāng)財(cái)務(wù),但見其他人都沒有反對,也只好同意了這個(gè)安棑。根據(jù)以上資料,回答下列問題
小茜跟朋友們組建的話劇組屬于()
A.指揮團(tuán)體
B.任務(wù)團(tuán)體
C.利益團(tuán)體
D.聯(lián)誼團(tuán)體
A.用人單位應(yīng)當(dāng)自行申報(bào)按時(shí)足額繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)
B.職工應(yīng)當(dāng)自行繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)
C.用人單位應(yīng)當(dāng)按月將繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)的明細(xì)情況告知職工本人
D.無雇工的個(gè)體工商戶參加社會保險(xiǎn)無須繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)
E.用人單位未按規(guī)定繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)的,補(bǔ)繳時(shí)應(yīng)當(dāng)加繳一倍社會保險(xiǎn)費(fèi)
A.需求分析是確定培訓(xùn)與開發(fā)目標(biāo)的前提
B.需求分析是設(shè)計(jì)培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃的前提
C.需求分析是進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)效果評估的基礎(chǔ)
D.需求分析方法中不包括面談法
E.需求分析是培訓(xùn)與開發(fā)的首要環(huán)節(jié)
A.先向他人提出一個(gè)較小的要求,在對方接受后,再提出一個(gè)較大的要求,則新的要求被接受的可能性會增加
B.先向他人提出一個(gè)很大的要求,在對方拒絕之后,再提出一個(gè)較小的要求,則小的要求被接受的可能性增加
C.向他人提出一個(gè)大的要求,在他人回應(yīng)之前降低要求,對方接受的可能性增加
D.在他人接受要求之前,增加新的要求,則對方更有可能接受新的要求
E.在他人接受了最初的要求后,增加一個(gè)新的要求,對方很有可能接受新的要求
最新試題
下列關(guān)于人力資源管理活動的陳述正確的是()
.下列選項(xiàng)中,屬于績效考核指標(biāo)權(quán)重設(shè)計(jì)方法的是()。
對該公司的分公司總經(jīng)理進(jìn)行考核時(shí),可以增加的考核主體包括()。
按照相關(guān)人格理論,老王的人格類型更傾向于()。
在培訓(xùn)與開發(fā)的效果評估中,某種評估方式可以評估培訓(xùn)對組織或部門的績效產(chǎn)生的影響,這種評估是()。
傳統(tǒng)人事管理把人當(dāng)做一種工具,現(xiàn)代人力資源管理對人著重的是開發(fā),這描述的是人事管理與人力資源管理哪方面的區(qū)別()。
物質(zhì)資源是財(cái)富形成的關(guān)鍵要素、是企業(yè)的首要資源。
人身安全、生活穩(wěn)定方面的需要,是馬斯洛需要層次的哪個(gè)層次的需要?()
該公司對分公司領(lǐng)導(dǎo)的績效考核包括工作態(tài)度指標(biāo),這種考核指標(biāo)屬于()。
界定某組織某職位上績效優(yōu)秀的人所具有的知識、技能和人格特質(zhì)的人力資源管理基礎(chǔ)性工具是()。