A.幼兒創(chuàng)造性就是善于組織自己的“材料”
B.幼兒創(chuàng)造性突出表現(xiàn)在想象力上
C.幼兒創(chuàng)造性的前提在于了解和接觸事物的“心向”
D.幼兒的創(chuàng)造性體現(xiàn)在課堂教學(xué)中
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A.性別意識
B.性別穩(wěn)定性
C.性別認同
D.性別恒常性
A.反復(fù)背誦
B.自我復(fù)述
C.回憶記憶法
D.間接的意義識記
A.愛模仿
B.行為受情緒支配
C.具有強烈正義感
D.活潑好動
A.腺樣體肥大
B.缺少維生素B
C.缺少維生素A
D.大腦氧氣不足
A.為歌曲創(chuàng)編動作
B.為歌曲創(chuàng)編伴奏
C.變換演唱形式
D.為歌曲創(chuàng)編歌詞
A.樂意與人交談
B.講話禮貌
C.把自己的想法寫下來
D.能理解日常用語
A.閱讀區(qū)
B.玩水區(qū)
C.美工區(qū)
D.自然角
A.激趣型提問
B.發(fā)散型提問
C.遷移型提問
D.設(shè)疑型提問
A.兒童的再現(xiàn)水平影響兒童的美術(shù)表現(xiàn)形式
B.兒童的情感強度影響創(chuàng)作愿望的產(chǎn)生
C.兒童創(chuàng)作的美術(shù)形象源于視覺經(jīng)驗
D.兒童創(chuàng)作的美術(shù)形象來自審美知覺
A.根基性
B.固定性
C.活動性
D.人文性
最新試題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。
離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。
在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進行（）也具有重要的意義。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。
在歌唱教學(xué)活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。