A.按主要測評指標逐項測評并直接報告
B.作進一步的綜合
C.不作進一步的綜合
D.其優(yōu)點是全面詳細
E.缺乏總體可比性

A.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論對于管理者集體領(lǐng)導(dǎo)技能的評價非常有效
B.組與組之間被測評者難以比較
C.有領(lǐng)導(dǎo)小組討論花費的時間比無領(lǐng)導(dǎo)小組討論更多
D.在有領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，應(yīng)該給每個被試者一次做領(lǐng)導(dǎo)的機會
E.小組討論中典型的形式是有角色小組討論

A.容易理解
B.特定性
C.差異性
D.穩(wěn)定性
E.易察覺性

A.理解
B.記憶
C.回憶法
D.識記
E.復(fù)現(xiàn)法

A.是一種以選拔優(yōu)秀人才為目的的素質(zhì)測評
B.是人力資源管理活動中經(jīng)常進行的一種素質(zhì)測評
C.是在合格者之間進行選擇的一種素質(zhì)測評
D.特別強調(diào)測評的區(qū)分功能
E.測評標準的剛性很強

A.測
B.量
C.評
D.算
E.析

A.卡特爾16因素測驗
B.比奈西蒙智力測驗
C.公文筐測驗
D.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
E.斯坦福成就測驗

A.氣質(zhì)
B.態(tài)度
C.興趣
D.個性
E.理想

A.排除法
B.咨詢法
C.相關(guān)法
D.邏輯分析法
E.多元分析