A.訪談法
B.問(wèn)卷法
C.工作參與法
D.工作日志法
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A.到齡退出
B.到屆重新競(jìng)爭(zhēng)選聘
C.達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)條件的調(diào)整使用
A.態(tài)度、價(jià)值觀和社會(huì)角色
B.自我概念
C.個(gè)人特質(zhì)
D.內(nèi)驅(qū)力和社會(huì)動(dòng)機(jī)
A.綜合能力
B.知識(shí)
C.技能
D.家庭背景
E.工作態(tài)度
A.層次性
B.區(qū)分性
C.關(guān)聯(lián)性
D.可測(cè)性
A.收集、整理數(shù)據(jù)信息
B.定義崗位勝任素質(zhì)
C.劃分勝任素質(zhì)等級(jí)
D.驗(yàn)證勝任素質(zhì)模型
A.履歷分析
B.筆試
C.面試
D.評(píng)價(jià)中心技術(shù)
A.人員選拔
B.素質(zhì)測(cè)評(píng)
C.績(jī)效考核
D.培訓(xùn)與開發(fā)
A.是什么樣的事情？
B.發(fā)生的原因是什么？
C.牽涉到哪些人？
D.主要任務(wù)是什么？
A.自我形象
B.態(tài)度
C.價(jià)值觀
D.動(dòng)機(jī)
A.知識(shí)和技能
B.態(tài)度、價(jià)值觀和社會(huì)角色
C.自我概念和個(gè)人特質(zhì)
D.內(nèi)驅(qū)力和社會(huì)動(dòng)機(jī)
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）
通過(guò)工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）