A.列表法
B.操作法
C.觀察法
D.口授法
您可能感興趣的試卷
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A.認知策略
B.破壞策略
C.回避策略
D.釋放性策略
A.教師做好入園登記
B.允許幼兒帶足夠多的零食入園
C.做好室內外衛(wèi)生清潔工作
D.教師應熱情接待幼兒
A.板塊大小要均勻,高低錯落有致
B.墻飾布置要生動形象,富有美感
C.每個板塊要定期更新
D.文字呈現(xiàn)盡量多
A.“你們還吃嗎?不吃了吧!”
B.“我最愛吃牛肉燉胡蘿卜。”
C.“好香呀,今天小朋友一定吃得又多又好!”
D.“午飯?zhí)懔?,香噴噴的白米飯,雞蛋炒西紅柿……”
A.能量攝入過多
B.維生素D 攝入不足
C.缺乏體育活動
D.遺傳因素的影響
A.欣賞性傾聽
B.有意識傾聽
C.評析性傾聽
D.發(fā)展性傾聽
A.縱向研究
B.橫向研究
C.交叉研究
D.跨文化研究
A.流動性
B.層次性
C.動態(tài)性
D.自組織適應性
A.平衡性
B.順序性
C.范圍
D.整合性
A.文化類型影響教育目標
B.文化積淀影響教育內容
C.文化觀念影響教育思想的產(chǎn)生
D.文化傳統(tǒng)影響教育策略的選擇
最新試題
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
在打擊樂器演奏活動中,關于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。
為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應注意()。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
關于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。