A.認(rèn)知策略
B.破壞策略
C.回避策略
D.釋放性策略
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A.教師做好入園登記
B.允許幼兒帶足夠多的零食入園
C.做好室內(nèi)外衛(wèi)生清潔工作
D.教師應(yīng)熱情接待幼兒
A.板塊大小要均勻,高低錯(cuò)落有致
B.墻飾布置要生動(dòng)形象,富有美感
C.每個(gè)板塊要定期更新
D.文字呈現(xiàn)盡量多
A.“你們還吃嗎?不吃了吧!”
B.“我最?lèi)?ài)吃牛肉燉胡蘿卜。”
C.“好香呀,今天小朋友一定吃得又多又好!”
D.“午飯?zhí)懔耍銍妵姷陌酌罪?,雞蛋炒西紅柿……”
A.能量攝入過(guò)多
B.維生素D 攝入不足
C.缺乏體育活動(dòng)
D.遺傳因素的影響
A.欣賞性?xún)A聽(tīng)
B.有意識(shí)傾聽(tīng)
C.評(píng)析性?xún)A聽(tīng)
D.發(fā)展性?xún)A聽(tīng)
A.縱向研究
B.橫向研究
C.交叉研究
D.跨文化研究
A.流動(dòng)性
B.層次性
C.動(dòng)態(tài)性
D.自組織適應(yīng)性
A.平衡性
B.順序性
C.范圍
D.整合性
A.文化類(lèi)型影響教育目標(biāo)
B.文化積淀影響教育內(nèi)容
C.文化觀念影響教育思想的產(chǎn)生
D.文化傳統(tǒng)影響教育策略的選擇
A.結(jié)果性目標(biāo)
B.預(yù)測(cè)性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.體驗(yàn)性目標(biāo)
最新試題
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以從()分析與處理歌曲。
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有()。
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒()。
下列哪些樂(lè)曲適合幼兒欣賞?()
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有()。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以()。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時(shí)機(jī)。
在如廁環(huán)節(jié),除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外,對(duì)幼兒進(jìn)行()也具有重要的意義。
()是對(duì)班級(jí)日常事務(wù),以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。