A.評(píng)估患者的定向力、瞬間記憶、注意力等，檢查有無(wú)意識(shí)障礙
B.等待時(shí)機(jī)，待患者合作后再行檢查
C.盡快給予足量抗精神病藥物治療以緩解癥狀
D.進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)檢查，如腦電圖、腦CT、MRI等
E.囑加強(qiáng)護(hù)理，防止意外情況發(fā)生

A.發(fā)病條件及原因
B.起病緩急及早期癥狀表現(xiàn)
C.疾病演變過(guò)程，診療經(jīng)過(guò)，療效情況、間歇期有無(wú)癥狀
D.病期中的一般情況，如工作、學(xué)習(xí)、飲食、睡眠、個(gè)人生活等
E.與鑒別診斷有關(guān)的一些重要的陰性發(fā)現(xiàn)

A.患者情感的性質(zhì)（何種情感占優(yōu)勢(shì)，興奮、抑郁、焦慮、恐懼）
B.了解導(dǎo)致情感變化的原因是什么
C.情感反應(yīng)是否與周圍環(huán)境和精神因素相適應(yīng)
D.情緒是否穩(wěn)定協(xié)調(diào)，有無(wú)情感脆弱、不穩(wěn)、失禁、倒錯(cuò)、病理性激情
E.患者對(duì)言語(yǔ)與行為刺激的情緒反應(yīng)如何

A.幻覺(jué)的種類、出現(xiàn)的頻度、何時(shí)出現(xiàn)、持續(xù)時(shí)間、具體內(nèi)容
B.幻覺(jué)是來(lái)自體內(nèi)還是體外
C.幻覺(jué)的清晰程度如何
D.要求患者解釋是真性幻覺(jué)還是假性幻覺(jué)
E.患者對(duì)幻覺(jué)的情緒反應(yīng)，幻覺(jué)出現(xiàn)時(shí)有無(wú)意識(shí)障礙

A.癥狀出現(xiàn)的時(shí)間、頻度、持續(xù)時(shí)間和內(nèi)容，最好讓患者舉例
B.癥狀出現(xiàn)時(shí)患者的意識(shí)狀態(tài)，能否認(rèn)識(shí)自身及周圍環(huán)境
C.要求患者解釋癥狀產(chǎn)生的原因
D.癥狀出現(xiàn)有無(wú)晝輕夜重之特點(diǎn)
E.癥狀出現(xiàn)時(shí)患者的情緒與行為反應(yīng)

A.一般表現(xiàn)：儀態(tài)、個(gè)人生活自理情況、意識(shí)狀態(tài)、日?；顒?dòng)等
B.認(rèn)識(shí)活動(dòng)：感知覺(jué)、思維活動(dòng)、注意記憶、智能等
C.情感活動(dòng)：面部表情，情緒的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、有無(wú)病理優(yōu)勢(shì)情感等
D.意志和行為：有無(wú)意志活動(dòng)的增強(qiáng)與減退，有無(wú)行為異常等
E.自知力：患者對(duì)自身疾病的認(rèn)識(shí)、判斷能力

A.環(huán)境安靜，光線、溫度適中，避免交談過(guò)程被外界干擾
B.最好是單獨(dú)交談，除非患者不愿意或與患者獨(dú)處有威脅
C.醫(yī)生與患者的坐向成直角（患者常坐在醫(yī)生的左手邊），避免隔桌對(duì)視
D.醫(yī)生與患者的座位最好是同一規(guī)格，高低相同
E.應(yīng)隨時(shí)記錄患者的談話，以免遺漏

A.善于使用身體語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)或者制止患者的談話
B.以樂(lè)觀的態(tài)度與心情憂郁的患者相處
C.以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待兒童患者，使其有敬畏感
D.對(duì)有妄想的患者應(yīng)能言善辯，使其屈服
E.對(duì)躁狂的患者不正面對(duì)抗，迂回引導(dǎo)

A.可提高患者對(duì)治療的依從性
B.有助于提高醫(yī)生的臨床技能和自信心
C.有助于提高患者的滿意度
D.可以提高診斷的準(zhǔn)確性
E.有利于減少醫(yī)患糾紛

A.獲取必要信息以便確立診斷
B.從完整的人的角度了解患者
C.了解患者所處的環(huán)境
D.建立初步的醫(yī)患治療關(guān)系
E.進(jìn)行初步的精神衛(wèi)生知識(shí)宣教，讓患者了解自己的病情