A、出勤率
B、培訓(xùn)率
C、使用率
D、變化率
E、合格率
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A、知識信息傳遞狀況
B、思維方式、方法啟迪狀況
C、主動性能力狀況
D、非智力因素影響
E、操作與動手能力
A、儀表
B、語言表達(dá)能力
C、表情
D、精力充沛度
E、創(chuàng)見
A、對課程重點(diǎn)的把握
B、授課內(nèi)容是否全面
C、能否做到深入淺出的講解
D、培訓(xùn)師歸納與總結(jié)的能力
E、能否自覺的更新知識
A.思維能力(的清晰度和敏捷度)
B.知識面(知識的運(yùn)用和整合能力)
C.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(培訓(xùn)師的教學(xué)智慧)
D.創(chuàng)見(培訓(xùn)師的創(chuàng)新能力)
E.判斷力(培訓(xùn)師的教育觀念)
A、事業(yè)心和進(jìn)取心
B、責(zé)任心
C、教學(xué)的技能
D、勤奮認(rèn)真的態(tài)度
E、工作紀(jì)律表現(xiàn)
A、品德方面
B、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備
C、培訓(xùn)外的相關(guān)活動
D、教態(tài)
E、智力因素
A、分析
B、更定
C、判斷
D、評定
E、認(rèn)可
A、全面性
B、一致性
C、獨(dú)立性
D、可靠性
E、實(shí)際性
A、評估指標(biāo)體系制定的步驟
B、評估指標(biāo)體系形成的原因
C、評估指標(biāo)體系的質(zhì)量
D、評估指標(biāo)體系的內(nèi)容
E、評估指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)體系
A、調(diào)查統(tǒng)計(jì)法
B、德爾菲法
C、問卷調(diào)查法
D、層析分析法
E、座談法
最新試題
關(guān)鍵技術(shù)式評估檢驗(yàn)法是對評估方案中的()和各種量表等技術(shù)性較強(qiáng)、較為關(guān)鍵問題采取選樣式評估進(jìn)行驗(yàn)證的辦法。
各個指標(biāo)的權(quán)重所組成的集合稱之為()。
對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和()的分析、判斷和評定。
培訓(xùn)師在培訓(xùn)活動中起主導(dǎo)作用,它在一定的程度上決定著()。
教態(tài)是培訓(xùn)師的外在能力素養(yǎng),主要評估的指標(biāo)有()。
在培訓(xùn)評估方案中,對指標(biāo)體系的審定要素為()
形成性評估是()
對培訓(xùn)師教學(xué)態(tài)度的評估主要關(guān)注的內(nèi)容有()
對培訓(xùn)師的品德評估指標(biāo)主要包括()。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評估是指對某個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育、教學(xué)狀態(tài)和功能發(fā)揮程度的()。