多項(xiàng)選擇題關(guān)鍵技術(shù)式評估檢驗(yàn)法是對評估方案中的（）和各種量表等技術(shù)性較強(qiáng)、較為關(guān)鍵問題采取選樣式評估進(jìn)行驗(yàn)證的辦法。

A、指標(biāo)體系
B、指標(biāo)數(shù)量
C、權(quán)重體系
D、定性定量
E、量化方法


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2.多項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)評估方案中，對指標(biāo)體系的審定要素為（）

A.一致性
B.完備性
C.可行性
D.可操作性
E.必要性

3.多項(xiàng)選擇題對培訓(xùn)師教學(xué)能力的評估，主要關(guān)注（）方面。

A.智力因素
B.授課情況
C.組織教學(xué)
D.教態(tài)
E.指導(dǎo)能力

4.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)評估方案的審定方法有：（）。

A.系統(tǒng)全面法
B.邏輯分析法
C.關(guān)鍵技術(shù)試評估檢驗(yàn)法
D.關(guān)鍵要素審定法
E.可行性分析法

5.單項(xiàng)選擇題績效評估的基本內(nèi)涵主要包括：幫助組織就發(fā)展目標(biāo)、人事工作等做出有效的決策以及保護(hù)組織免于產(chǎn)生矛盾糾紛及甚至可能引發(fā)的法律訴訟，除上述外還應(yīng)該包括（）。

A、通過向員工提出要求提高工作效率
B、通過向團(tuán)隊(duì)提出要求提高工作效率
C、通過向個(gè)別員工和團(tuán)隊(duì)及時(shí)提供反饋來提高工作效率
D、通過向員工或團(tuán)隊(duì)及時(shí)提供反饋來提高工作效率

7.單項(xiàng)選擇題教學(xué)的靈活性、課時(shí)的利用率以及教學(xué)技巧、教學(xué)進(jìn)度等方面內(nèi)容，是對培訓(xùn)師（）方面的評估。

A、培訓(xùn)師授課能力
B、培訓(xùn)師的分析能力
C、培訓(xùn)師的組織教學(xué)能力
D、培訓(xùn)師的指導(dǎo)能力

8.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)師在培訓(xùn)活動中起主導(dǎo)作用，它在一定的程度上決定著（）。

A、培訓(xùn)數(shù)量
B、培訓(xùn)需求
C、培訓(xùn)效果
D、培訓(xùn)課程開發(fā)

9.單項(xiàng)選擇題對草擬的評估指標(biāo)體系進(jìn)行論證和修正，而論證的方法主要包括（）。

A、定性和認(rèn)可
B、定性和定量
C、定量和認(rèn)可
D、定量和否定

10.單項(xiàng)選擇題各個(gè)指標(biāo)的權(quán)重所組成的集合稱之為（）。

A、指標(biāo)集
B、比重集
C、集合權(quán)重
D、權(quán)重集

最新試題

對培訓(xùn)師教學(xué)能力的評估，主要關(guān)注（）方面。

題型：多項(xiàng)選擇題

對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估的指標(biāo)主要包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)教學(xué)效果評估主要從（）進(jìn)行評估。

題型：多項(xiàng)選擇題

對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估是對某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的（）和功能發(fā)揮程度的分析、判斷和評定。

題型：單項(xiàng)選擇題

授課能力是培訓(xùn)師最基本的能力素質(zhì)，主要評估的指標(biāo)有（）。238

題型：多項(xiàng)選擇題

對培訓(xùn)師智力因素的評估指標(biāo)主要包含（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)師的提問水平、分析問題的能力以及回答學(xué)員問題的能力、指導(dǎo)學(xué)員完成課題的能力等考核指標(biāo)，是評估培訓(xùn)師的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

關(guān)鍵技術(shù)式評估檢驗(yàn)法是對評估方案中的（）和各種量表等技術(shù)性較強(qiáng)、較為關(guān)鍵問題采取選樣式評估進(jìn)行驗(yàn)證的辦法。

題型：多項(xiàng)選擇題

關(guān)鍵技術(shù)試評估檢驗(yàn)法中的選樣，一般常采?。ǎ?。

題型：多項(xiàng)選擇題

績效評估的基本內(nèi)涵主要包括：幫助組織就發(fā)展目標(biāo)、人事工作等做出有效的決策以及保護(hù)組織免于產(chǎn)生矛盾糾紛及甚至可能引發(fā)的法律訴訟，除上述外還應(yīng)該包括（）。

題型：單項(xiàng)選擇題