1.知識目標:培訓后受訓者將知道什么 2.行為目標:受訓者將在工作中做什么 3.結(jié)果目標:通過培訓組織獲得什么最終結(jié)果
1.與組織戰(zhàn)略的聯(lián)結(jié)和整合 2.具有前瞻性和主動性 3.一個系統(tǒng)的過程 4.整合組織中的各種資源 5.一個持續(xù)不斷的學習過程
(一)招募成本 (二)甄選成本 (三)錄用成本 (四)安置成本 (五)適應(yīng)性培訓成本 (六)離職成本與重置成本
1.有利于提高招聘工作的質(zhì)量 2.有利于節(jié)省開支 3.為人力資源管理的多項業(yè)務(wù)工作提供信息和依據(jù)
一、基于戰(zhàn)略的員工招聘 二、基于勝任素質(zhì)的招聘 三、招聘的專業(yè)化 四、招聘管理的e化 五、校園招聘的趨勢 六、招聘工作的職能化
1.公平原則 2.雙向原則 3.科學原則 4.動態(tài)原則 5.經(jīng)濟原則 6.合法原則
最新試題
培訓達不到應(yīng)有效果的風險防范策略有哪些?
明確培訓師的選擇原則有哪些?
影響員工培訓方法選擇的因素有哪些?
培訓效果可以從不同層次來評估,包括()四個遞進層次。
培訓效果評估的內(nèi)容有哪些?
團隊凝聚力的影響因素有哪些?
影響培訓成果轉(zhuǎn)化的因素有哪些?
論述員工培訓課程設(shè)計的基本程序。
簡述新員工入職培訓的重要性。
培訓成果轉(zhuǎn)化的氣氛是指能夠影響培訓轉(zhuǎn)化的所有工作上的因素,包括()等。