A、具體的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)的基本要求、教學(xué)課時
B、具體的教學(xué)方式、方法
C、培訓(xùn)主辦方應(yīng)提供的各項支持（教學(xué)的和非教學(xué)方面）
D、教學(xué)酬金標(biāo)準(zhǔn)、支付方式和時間
E、雙方的違約責(zé)任
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A、對教師提出考核意見
B、聽課
C、聽取學(xué)員意見
D、聽取教師意見
E、發(fā)放薪酬及教師的續(xù)聘或解聘
A、按照總體要求了解有關(guān)單位、學(xué)員需求，并進行整理
B、搜集社會類似培訓(xùn)信息
C、按照教學(xué)計劃制定要求，承擔(dān)相應(yīng)具體工作
D、執(zhí)筆起草教學(xué)計劃
E、根據(jù)直接領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)計劃草稿審定意見，修改完善教學(xué)計劃
A、自我調(diào)整能力
B、知人善任的能力
C、精湛的技術(shù)業(yè)務(wù)和工作能力
D、處理內(nèi)部群體關(guān)系的高超技巧
E、良好的個人自我表現(xiàn)能力
A、樹立團隊精神
B、迅速有效地解決新出現(xiàn)的問題
C、協(xié)調(diào)團隊與團隊、團隊與其成員之間的關(guān)系
D、推行新的工作方法
E、增加組織的凝聚力
A、廣告宣傳
B、電子表格
C、完成復(fù)雜的數(shù)據(jù)運算
D、進行數(shù)據(jù)的分析和預(yù)測
E、產(chǎn)品演示
A、統(tǒng)計性原則
B、針對性原則
C、靈活性原則
D、跟蹤性原則
E、科學(xué)性原則
A、微動作
B、責(zé)任
C、元素
D、任務(wù)
E、職責(zé)
A、分析判斷能力
B、溝通協(xié)調(diào)能力
C、空間感知能力
D、注意力穩(wěn)定性
E、數(shù)字運算能力
A、興趣
B、愛好
C、需要
D、動機
E、價值觀
A、隨機指標(biāo)
B、可靠性指標(biāo)
C、信度指標(biāo)
D、效度指標(biāo)
E、準(zhǔn)確性指標(biāo)
最新試題
分析評價教學(xué)工作的基本方法有（）
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點是（）。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
對員工進行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是（）。
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是（）
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細化為具體的角色是（）
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）