A.無限的
B.有限的
C.稍有限制的
D.有時有限制,有時沒有限制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.極少
B.很少
C.偶爾
D.經(jīng)常
A.沒有很好的溝通和交流
B.有很好的溝通和交流
C.沒有溝通和交流
D.溝通和交流非常暢通
A.首位
B.次位
C.最后
D.腦后
A.堅持自己的要求
B.放棄自己的要求
C.轉(zhuǎn)移孩子的注意力
D.與孩子平等協(xié)商
A.親子游戲
B.做家務(wù)
C.散步
D.體育運動
A.逛街
B.親子游戲
C.體育運動
D.散步
A.支配性
B.干涉性
C.嬌寵性
D.否定性
A.支配性
B.干涉性
C.嬌寵性
D.否定性
A.出生~3個月
B.3~6個月
C.6個月~2歲
D.2歲以后
A.出生~3個月
B.3~6個月
C.6個月~2歲
D.2歲以后
最新試題
帶教與培訓的實踐指導法有兩種即:()和經(jīng)驗分享法。
()是一項具有合作及競爭特性的活動,它綜合了案例研究與角色扮演的形式。
“育嬰員新手培訓班”的培訓評估采用()。
“育嬰員新手培訓班”的培訓方法有()。
帶教人員與學員一起交流操作經(jīng)驗,育兒方法,互學互用的培訓方法是()
培訓目的的確定需要從實際出發(fā),從受訓者的需求和問題出發(fā),要有針對性。
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
()教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對服從自己,對子女所有行為都加以保護監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。
個別化教育切忌從預先設(shè)立的目標出發(fā),進行“拔苗助長”式的教育。
“婆媳共育健康寶寶”培訓班的培訓方法有()。