單項選擇題教學大綱對教師教學的影響是()。
A.選擇空間很大
B.硬性的
C.彈性的
D.間接的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在一個階段的教學活動結束后,教師要對學生在知識掌握上的表現(xiàn)、學習態(tài)度、科學過程技能掌握上的表現(xiàn)予以評價。這種評價稱之為()。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.常模評價
2.單項選擇題“水的酸堿度(pH)對草生長高度的影響”實驗中,自變量是()。
A.(水的)pH
B.(草的)高度
C.澆水的量
D.光照
3.單項選擇題()素有自然科學教學的“三劍客”美稱。
A.路培琦、章鼎兒、李子平
B.劉默耕、路培琦、章鼎兒
C.劉默耕、路培琦、李子平
D.路培琦、章鼎兒、沈人驊
4.單項選擇題情感態(tài)度價值觀的評價應重點評價小學生()。
A.對待科學學習與科學探究活動中的態(tài)度
B.對待科學事物的情感
C.科學價值觀
D.科學素養(yǎng)中的情感與態(tài)度
5.單項選擇題“溫度對面包上霉菌繁殖的影響”實驗中,自變量是()。
A.改變溫度
B.霉變情況
C.面包發(fā)霉了
D.溫度
6.單項選擇題目的是了解評價對象的基礎和情況,為制定教學計劃作準備是()。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.常模評價
7.單項選擇題瑞士心理學家、發(fā)生認識論創(chuàng)始人()提出的建構主義學習理論認為,學習是學習者主動建構知識意義的過程。
A.布魯納
B.斯金納
C.皮亞杰
D.奧蘇貝爾
8.單項選擇題下列目標中屬于科學探究目標的是()。
A.保持與發(fā)展樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望
B.初步形成人與自然和諧相處的意識
C.在科學學習中能注重事實
D.能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究
9.單項選擇題教育學生在著手解決問題前先()。
A.搜集資料
B.觀察、實驗
C.表達與交流
D.思考行動計劃
10.單項選擇題對待科學的具體內容標準有()。
A.不迷信權威
B.尊重證據(jù)
C.想知道,愛提問
D.珍愛生命
最新試題
前概念的形成原因包括()。
題型:多項選擇題
關于“激進的建構主義”的表述,正確的有()。
題型:多項選擇題
在探究教學中,教師和學生互動的目的包括()。
題型:多項選擇題
關于如何在教學中實驗探究式科學教育的目標,下列表述正確的有()。
題型:多項選擇題
屬于形成性評價的方法的有()。
題型:多項選擇題
布盧姆認知目標分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有()。
題型:多項選擇題
通常說的“公平實驗”指的是()。
題型:單項選擇題
從評價的功能上看,大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有()。
題型:多項選擇題
下列探究問題中,不適合向中低年段小學生提出的有()。
題型:多項選擇題
概念性知識具體包括()。
題型:多項選擇題