“現(xiàn)象——選擇方法——實驗——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。

按照教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定開展一段時間的教學(xué)之后，為了檢查前段時間的教學(xué)是否達到了教學(xué)目標(biāo)的要求而進行的評價，屬于（）。

科學(xué)精神的內(nèi)涵包括（）。

關(guān)于“果實的結(jié)構(gòu)”，錯誤的一項是（）。

前概念的形成原因包括（）。

屬于形成性評價的方法的有（）。

下列屬于引導(dǎo)型探究特點的有（）。

關(guān)于探究活動的步驟，下列順序正確的是（）。

“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中，自變量是（）。

下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。