A.全員化階段
B.傳播階段
C.專業(yè)化階段
D.擴展化階段
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A.經(jīng)濟功能
B.政治功能
C.社會穩(wěn)定功能
D.技術(shù)功能
A.政治功能
B.經(jīng)濟功能
C.社會穩(wěn)定功能
D.技術(shù)功能
A.內(nèi)在性
B.無形性
C.變化性與不穩(wěn)定性
D.能動性
A.外在性
B.社會性
C.生活性
D.主導性
A.人員素質(zhì)觀
B.在崗人員觀
C.成年人口觀
D.人力資本觀
A.全員化階段
B.傳播階段
C.專業(yè)化階段
D.擴大階段
A.一個
B.二個
C.三個
D.四個
A.20世紀60年代
B.20世紀70年代
C.20世紀80年代
D.20世紀90年代
A.隨機信度
B.相關(guān)信度
C.復本信度
D.重測信度
E.評分者信度
A.外傾性
B.隨和性
C.責任心
D.情緒穩(wěn)定性
E.經(jīng)驗開放性
最新試題
Miles和Snow將組織戰(zhàn)略分為()。
以下對福利的描述正確的是()。
關(guān)于雙因素激勵理論,以下說法正確的是()。
在知識新經(jīng)濟時代的背景下,人力資源管理的角色是()。
以下屬于戰(zhàn)略人力資源管理的特征的有()。
按照崗位對任職者的所應具備的資格條件來選擇員工,這一做法稱作()。
優(yōu)化型工作設計的理論依據(jù)是()。
按照激勵理論的相關(guān)知識,不公平感的起因包括過程的不公平、起點的不公平和()。
人力資源開發(fā)與管理的特點主要表現(xiàn)在()。
工作分析及其成果可以應用的范圍包括()。