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A.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)
B.受贈(zèng)權(quán)
C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)
D.繼承權(quán)
A.電視
B.報(bào)紙
C.小冊(cè)子
D.家長(zhǎng)會(huì)
E.專(zhuān)門(mén)講座
A.自己現(xiàn)在
B.同事
C.自己原先職位上
D.其他人
A.操作意義
B.操作過(guò)程
C.操作理論與技術(shù)規(guī)范
D.操作名稱(chēng)
A.育嬰員與寶寶溝通的技巧
B.育嬰員演示操作玩具的方法
C.育嬰員組織寶寶律動(dòng)的方法
D.育嬰員指導(dǎo)寶寶閱讀的方法
A.職位扮演法
B.游戲培訓(xùn)法
C.操作示范法
D.咨詢(xún)式培訓(xùn)
最新試題
家庭教養(yǎng)活動(dòng)的操作與實(shí)施有什么？
（）沒(méi)有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
每一個(gè)嬰幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因此會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和（）
育嬰員培訓(xùn)地點(diǎn)絕不可選擇脫離實(shí)踐的場(chǎng)所，也不可選擇沒(méi)有（）的地方。
每個(gè)嬰兒都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，所以每個(gè)嬰兒的成長(zhǎng)規(guī)律（）。
評(píng)價(jià)結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的（）之一。
（）是一項(xiàng)具有合作及競(jìng)爭(zhēng)特性的活動(dòng)，它綜合了案例研究與角色扮演的形式。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。
（）教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對(duì)服從自己，對(duì)子女所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。
加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）