A.孟德斯鳩
B.洛克
C.漢密爾頓
D.伏爾泰
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A.保證學(xué)生不因政治原因而失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
B.保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)原因而失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
C.保證高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)的平等實(shí)現(xiàn)
D.保障弱勢(shì)群體高等教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)
A.為高等教育的發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)支持，保證高等教育的自治性
B.為高等教育的發(fā)展提供良好的內(nèi)外環(huán)境，保證高等教育的自治性
C.為高等教育的發(fā)展提供良好的內(nèi)外環(huán)境，保證高等教育的準(zhǔn)公益性
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.周期性
A.經(jīng)濟(jì)
B.政治
C.文化
D.生態(tài)
A.課堂教學(xué)時(shí)間的組織與管理
B.課堂教學(xué)空間的組織與管理
C.課堂教學(xué)內(nèi)容的組織與管理
D.課堂秩序的組織與管理
A.藝術(shù)性原則
B.針對(duì)性原則
C.主動(dòng)性原則
D.調(diào)控性學(xué)習(xí)
A.科學(xué)研究
B.應(yīng)用研究
C.開(kāi)發(fā)研究
D.校本研究
A.高等院校資源配置不均
B.立法上沒(méi)有有關(guān)高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的內(nèi)容
C.立法中關(guān)于高等學(xué)校教師法律地位的內(nèi)容不完善
A.一百多年
B.二百多年
C.三百多年
D.四百多年
A.1980年2月12日
B.1984年3月21日
C.1984年2月12日
D.1980年3月21日
最新試題
各個(gè)測(cè)試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時(shí)（）
以下不屬于去個(gè)性化表現(xiàn)的是（）
學(xué)生用于獲得、保存與提取知識(shí)和作業(yè)的各種操作的程序?yàn)椋ǎ?/p>
科學(xué)類學(xué)科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架，促進(jìn)遷移。
在一次談話中發(fā)現(xiàn)，小王平時(shí)生活中看起來(lái)懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)，其實(shí)背后隱藏著對(duì)失敗的強(qiáng)烈恐懼，尤其是面對(duì)沒(méi)有把握成功的任務(wù)時(shí)，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動(dòng)機(jī)類型（）
開(kāi)展心理健康教育，針對(duì)新生的教育重點(diǎn)是（）
在“記得”，“學(xué)會(huì)”的基礎(chǔ)上，再增加一些學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)材料的掌握達(dá)到更好的程度的學(xué)習(xí)為（）
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）
奧爾波特對(duì)人性的看法是（）
“小明切了這個(gè)西瓜。”屬于陳述性知識(shí)中的（）