單項(xiàng)選擇題關(guān)于奧蘇伯爾的三種內(nèi)驅(qū)力，以下說法不正確的是（）。

A.附屬內(nèi)驅(qū)力是一種間接的學(xué)習(xí)需要，屬于外部動機(jī)
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力和認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于內(nèi)部動機(jī)
C.到了青年期，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機(jī)
D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于遷移理論，以下表述錯誤的是（）。

A.伍德沃斯將相同要素說改為共同成分
B.提出概括化理論的心理學(xué)家是桑代克
C.形式訓(xùn)練說認(rèn)為，遷移就是心智的官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說，認(rèn)為學(xué)習(xí)者必須明確兩個情境之間的關(guān)系，遷移才能發(fā)生

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于問題解決，以下表述錯誤的是（）。

A.問題解決具有明確的目的性
B.問題解決需要個人應(yīng)用一系列認(rèn)知操作
C.記憶是屬于問題解決
D.問題解決包含一系列的心理活動

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)奧蘇伯爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對遷移的影響的主要表現(xiàn)不包括（）。

A.學(xué)習(xí)者原有的相應(yīng)的背景知識是遷移產(chǎn)生的基本前提條件
B.原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平對遷移起到至關(guān)重要的作用
C.是否具有必要的認(rèn)知技能或策略和元認(rèn)知策略會影響遷移的產(chǎn)生
D.學(xué)習(xí)對象之間具有較多的共同成分會導(dǎo)致遷移的產(chǎn)生

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)會寫“水”這個字后，有助于寫“淼”。屬于（）。

A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移

7.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于學(xué)習(xí)遷移的說法正確的是（）。

A.是動力形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
B.對教育工作者具有重要的指導(dǎo)作用
C.對提高問題解決的能力具有間接促進(jìn)作用
D.原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對遷移沒有影響

8.單項(xiàng)選擇題在問題解決的（）環(huán)節(jié)，要去分析問題的要求和條件，從而找出主要矛盾，幫助解決問題。

A.發(fā)現(xiàn)問題
B.理解問題
C.提出假設(shè)
D.檢驗(yàn)假設(shè)

9.單項(xiàng)選擇題（）是指教材的各構(gòu)成要素能整合為具有內(nèi)在聯(lián)系的有機(jī)整體。

A.結(jié)構(gòu)化
B.網(wǎng)絡(luò)化
C.全面化
D.一體化