A.10年以上
B.3年以下
C.5年以下
D.5年以上10年以下
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A.忽視了下屬的需要
B.區(qū)分了原因和結(jié)果
C.沒有指明各特質(zhì)的相對重要性
D.忽視了情景因素
A.在調(diào)查內(nèi)可以應(yīng)聘
B.在近3個月曾經(jīng)找過工作
C.在調(diào)查周內(nèi)工作時間未達(dá)到1小時
D.已年滿18周歲
A.認(rèn)知能力測試
B.工作樣本測試
C.心理運(yùn)動能力
D.身體能力測試
A.要制定崗位設(shè)置實(shí)施方案
B.崗位設(shè)置實(shí)施方案要嚴(yán)格保密，無需征求職工意見
C.崗位設(shè)置實(shí)施方案要由單位負(fù)責(zé)人員集體討論通過
D.要填寫崗位設(shè)置審核表
A.指出員工甲造謠污蔑員工乙
B.告知員工甲和員工乙共同的上級
C.對該申訴不予受理
D.啟用受理程序，并正式向員工乙求證其是否對員工有過侮辱
A.行動方案
B.愿景
C.使命
D.價值觀
A.選擇活動
B.設(shè)計(jì)活動
C.發(fā)展活動
D.智力活動
A.人們不關(guān)心自己的絕對報酬
B.人們用自己的支出與投入比例判斷是否公平
C.員工可能縱向比較，也可能橫向比較
D.人們依據(jù)客觀的投入與產(chǎn)出進(jìn)行比較
A.用人單位分立，勞動合同終止
B.用人單位名稱變更，勞動合同暫續(xù)履行
C.用人單位合并，勞動合同繼續(xù)有效
D.用人單位主要負(fù)責(zé)人變更，合同終止履行
A.學(xué)習(xí)評估
B.結(jié)果評估
C.工作行為評估
D.反應(yīng)評估
最新試題
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）