A、封閉式問(wèn)題
B、確認(rèn)式問(wèn)題
C、開(kāi)放式問(wèn)題
D、舉例式問(wèn)題
E、假設(shè)式問(wèn)題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、面試程序表
B、時(shí)間安排表
C、應(yīng)聘者個(gè)人資料
D、結(jié)構(gòu)化問(wèn)題表
E、面試評(píng)分表
A、測(cè)量性面試
B、區(qū)分性面試
C、預(yù)測(cè)性面試
D、診斷性面試
E、考核性面試
A、青年職業(yè)興趣量表
B、艾森克人格問(wèn)卷
C、奧蒂斯自我管理測(cè)驗(yàn)
D、內(nèi)外向性類(lèi)型量表
E、大學(xué)入學(xué)考試中心興趣量表
A、比奈
B、西蒙
C、里克斯
D、皮爾曼
E、阿納斯塔西
A、文字性測(cè)驗(yàn)
B、難度測(cè)驗(yàn)
C、速度測(cè)驗(yàn)
D、挑選性測(cè)驗(yàn)
E、非文字性測(cè)驗(yàn)
A、描述性測(cè)驗(yàn)
B、預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)
C、診斷咨詢(xún)性測(cè)驗(yàn)
D、挑選性測(cè)驗(yàn)
E、配置性測(cè)驗(yàn)、
A、行為樣組
B、行為樣本
C、客觀測(cè)量
D、標(biāo)準(zhǔn)化
E、行為模式
A、測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)要科學(xué)
B、測(cè)驗(yàn)方式要準(zhǔn)確
C、恰當(dāng)選擇測(cè)驗(yàn)的時(shí)間地點(diǎn)
D、測(cè)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)度要合適
E、測(cè)驗(yàn)人員態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)
A、自陳測(cè)驗(yàn)
B、能力測(cè)驗(yàn)
C、人格測(cè)驗(yàn)
D、評(píng)價(jià)量表
E、投射測(cè)驗(yàn)
A、觀察的時(shí)間
B、觀察的環(huán)境
C、觀察的手段
D、觀察的對(duì)象
E、觀察對(duì)象的狀態(tài)
最新試題
潛能開(kāi)發(fā)有哪幾種機(jī)制?
結(jié)構(gòu)化面試是指對(duì)特定工作的所有面試中,始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問(wèn)題,其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、()、評(píng)定的結(jié)構(gòu)化。
開(kāi)發(fā)測(cè)驗(yàn)的基本步驟有()
思維具有哪些顯著特征?
()是不利于我們提高情商的力量。
()的好處在于測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量的在實(shí)際應(yīng)用之前就得到檢驗(yàn),從而可以做到事先修訂。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的可行性原則要求,方案所涉及的實(shí)施方式和步驟,組織管理等,一定要與()的實(shí)際情況相結(jié)合,必須切實(shí)可行。
面試場(chǎng)所和環(huán)境的安排,具體包括:()。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的特征是什么?
體力潛能有哪些構(gòu)成要素?