A.家長家庭育兒指導(dǎo)
B.低等級育嬰師帶教培訓(xùn)
C.對嬰幼兒護理教育
D.對祖輩家長家庭育兒指導(dǎo)
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A.以學(xué)員
B.家長
C.嬰幼兒
D.帶教培訓(xùn)人員
A.帶教培訓(xùn)的內(nèi)容、方法等
B.帶教培訓(xùn)人員的語言
C.帶教培訓(xùn)人員的態(tài)度
D.帶教培訓(xùn)人員的行為
A.理論聯(lián)系實際
B.互動
C.規(guī)范操作
D.學(xué)員為主體
A.理論聯(lián)系實際
B.互動
C.規(guī)范操作
D.以學(xué)員為主體
A.放棄
B.增加
C.降低
D.調(diào)整
A.行為解釋
B.行為表現(xiàn)
C.產(chǎn)生背景
D.嚴(yán)重后果
A.耐心解答
B.簡單解答
C.快速解答
D.及時解答
A.簡單地
B.耐心地
C.快速地
D.及時地
A.理論化
B.創(chuàng)新性
C.學(xué)究氣
D.正確規(guī)范
A.技巧
B.基礎(chǔ)
C.保障
D.條件
最新試題
明確評價的目標(biāo)和選擇評價的工具是嬰幼兒發(fā)展評價的()之一。
培訓(xùn)方法要()等。
家長拍攝某個時間段或某一個值得珍惜的活動,可以稱作寶寶成長的()。
帶教與培訓(xùn)的實踐指導(dǎo)法有兩種即:()和經(jīng)驗分享法。
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在()
每個嬰兒都是一個獨特的個體,所以每個嬰兒的成長規(guī)律()。
寬容型父母和孩子之間也有很好的(),在孩子需要幫助時,他們也愿意提供幫助。
()是一項具有合作及競爭特性的活動,它綜合了案例研究與角色扮演的形式。
育嬰員培訓(xùn)地點絕不可選擇脫離實踐的場所,也不可選擇沒有()的地方。
()沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。