培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）

培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）

用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。

開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。

建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點(diǎn)是（）。

對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。

對員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是（）。

培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時，要（）。

培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是（）

新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。