A.在自然條件下了解學(xué)生的方法
B.側(cè)面間接了解學(xué)生的方法
C.深入了解學(xué)生的方法
D.通過作業(yè)與日記等來了解學(xué)生的方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有逆反心理的學(xué)生
B.疑心重的學(xué)生
C.內(nèi)向的學(xué)生
D.心理敏感學(xué)生
A.性格活潑開朗
B.興趣廣泛
C.多才多藝
D.情感豐富
A.對學(xué)生偏心
B.實(shí)施應(yīng)試教育
C.只強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)科
D.在班級中包辦一切
A.是班級的教育者、組織者與領(lǐng)導(dǎo)者
B.是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)工作的得力助手
C.是全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活工作的教師
D.對一個班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用
A.值日生制度
B.考勤制度
C.日常行為規(guī)范
D.課堂常規(guī)
A.班集體中的積極分子只能從全面發(fā)展的學(xué)生中選出
B.班集體中的核心隊(duì)伍是由積極分子與班干部組成的
C.建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心,關(guān)鍵是做好班干部的選拔與培養(yǎng)工作
D.班級積極分子的隊(duì)伍可以根據(jù)情況加以變化
A.要反復(fù)實(shí)踐
B.要嚴(yán)格要求
C.要講清道理
D.要控制各種信息
A.是班集體形成的基礎(chǔ)
B.是班集體的核心
C.是維持和控制班級成員之間關(guān)系的力量
D.是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的保證
A.能力與成績很難匹配,學(xué)習(xí)成績好未必具有管理班級的能力
B.容易形成“干部作風(fēng)”,可能導(dǎo)致活力缺乏
C.多數(shù)學(xué)生在班級管理中缺乏自主性
D.容易產(chǎn)生班級階層固化
A.受到班主任素養(yǎng)的制約
B.受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的制約
C.受到應(yīng)試教育的制約
D.受到教師權(quán)威的制約
最新試題
辦好家長學(xué)校是促進(jìn)家庭教育和家校教育發(fā)展的有效途徑。
以下屬于了解與研究學(xué)生的內(nèi)容的是()。
班干部是協(xié)助班主任開展班級工作的得力助手,其組成包括()。
關(guān)于學(xué)生群體,以下表述錯誤的是()。
關(guān)于非正式群體,以下表述正確的有()。
關(guān)于主題班會,以下表述錯誤的是()。
平等交往是建立和諧、融洽的校內(nèi)人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提條件。
關(guān)于課外活動,以下表述正確的是()。
班主任班級管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來源有()。
以下不屬于階段性教育活動的是()。