多項(xiàng)選擇題下列對(duì)待不同氣質(zhì)類型的學(xué)生的做法中，正確的有（）。

A.對(duì)氣質(zhì)類型偏向于膽汁質(zhì)的學(xué)生，要鼓勵(lì)其大膽嘗試
B.對(duì)氣質(zhì)類型偏向于多血質(zhì)的學(xué)生，要培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)專注的品質(zhì)
C.對(duì)氣質(zhì)類型偏向于黏液質(zhì)的學(xué)生，要培養(yǎng)他們控制情緒的能力
D.對(duì)氣質(zhì)類型偏向于抑郁質(zhì)的學(xué)生，不宜在公開場(chǎng)合對(duì)其進(jìn)行過于嚴(yán)厲的批評(píng)指責(zé)


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1.多項(xiàng)選擇題我國(guó)中小學(xué)的德育內(nèi)容包括（）。

A.愛國(guó)主義教育和民族精神教育
B.集體主義教育
C.勞動(dòng)教育
D.民主、法制教育

2.多項(xiàng)選擇題馬克思曾說：“搬運(yùn)夫和哲學(xué)家的原始差別，要比家犬和獵犬之間的差別小很多，他們之間的鴻溝是分工造成的?！毕铝羞x項(xiàng)中與這句話所表達(dá)的意思相近的是（）。

A.“近朱者赤，近墨者黑”
B.“人猿泰山”的故事及印度“狼孩”
C.“染于蒼則蒼，染于黃則黃”
D.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞”

4.多項(xiàng)選擇題引起和維持有意注意的條件包括（）。

A.明確活動(dòng)的目的與任務(wù)
B.發(fā)揮意志努力與干擾和困難作斗爭(zhēng)
C.保持穩(wěn)定的情緒
D.建立穩(wěn)定的工作習(xí)慣

5.多項(xiàng)選擇題使用談話法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意（）。

A.要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，提一些經(jīng)過學(xué)生想一想能夠回答的問題
B.提問后要注意聽取學(xué)生的回答，并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，對(duì)回答有困難的學(xué)生，可提供一些輔助性的問題啟發(fā)誘導(dǎo)他
C.盡可能地多提些暗示性的問題，多提些能讓學(xué)生開動(dòng)腦筋自己去思考的問題
D.對(duì)提的問題，提問的對(duì)象，學(xué)生可能回答的情況，應(yīng)如何進(jìn)一步做好啟發(fā)引導(dǎo)，談話所需的時(shí)間，都要做到心中有數(shù)

6.多項(xiàng)選擇題智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)、技能和幫助學(xué)生發(fā)展智力的教育，其主要任務(wù)包括（）。

A.向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)
B.培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和文明的行為習(xí)慣
C.發(fā)展學(xué)生的智力
D.培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能和技巧

8.多項(xiàng)選擇題自我效能感指“人們對(duì)自身能否利用所擁有的技能去完成某項(xiàng)工作行為的自信程度”以下對(duì)于影響自我效能感的說法，正確的是（）。

A.如果個(gè)體把成功歸因于外部不可控因素，則會(huì)增強(qiáng)自我效能感
B.學(xué)生看到替代人（相似的人）成功，則會(huì)增強(qiáng)自我效能感
C.學(xué)生看到替代人（相似的人）失敗，則會(huì)降低自我效能感
D.成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)會(huì)增強(qiáng)自我效能感

9.多項(xiàng)選擇題班集體是按照班級(jí)授課制的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來的，以共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際交往為特征的社會(huì)心理共同體。構(gòu)建班集體的基本特征不包括（）。

A.明確具體的共同目標(biāo)
B.集體成員必須互相認(rèn)識(shí)、熟悉
C.共同的作息時(shí)間的安排
D.集體成員之間平等，相處融洽

10.單項(xiàng)選擇題“三歲看大，七歲看老”說明了（）因素對(duì)人格的影響。

A.社會(huì)文化
B.自然地理因素
C.早期童年經(jīng)驗(yàn)
D.家庭環(huán)境