單項選擇題影響第二語言學習的情感因素主要是()。
A.喜歡和討厭
B.容忍傾向與排他傾向
C.動機和態(tài)度
D.沉思型與沖動型
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1.單項選擇題初、中等HSK(漢語水平考試)不含()。
A.客觀性試題
B.主觀性試題
C. 分立式試題
D.理解性試題
2.單項選擇題強調(diào)在第二語言教學中充分發(fā)揮學生的智力,排斥機械性訓練,主張“發(fā)現(xiàn)式學習”的教學法流派是()。
A.認知法
B.聽說法
C.直接法
D.功能法
3.單項選擇題從課程設置的角度看,《漢語語法學》、《漢語語音學》一類的教材屬于()。
A.特殊用途語言教材
B.語言技能類教材
C. 語言知識類教材
D.文化知識類教材
4.單項選擇題()指的是試卷能否客觀地反映測試對象的水平差異。
A.信度
B.效度
C. 區(qū)分度
D.準確度
5.單項選擇題從評分角度來看,作文屬于()。
A.客觀性試題
B.主觀性試題
C. 分立式試題
D.理解性試題
6.單項選擇題在課堂教學中,一個教學環(huán)節(jié)是由若干個()組成的。
A.教學技巧
B.教學步驟
C.教學單位
D.教學對象
7.單項選擇題教材可從不同角度進行分類,《報刊閱讀》、《新聞聽力》是按()劃分出來的。
A.教學方法
B.教學對象
C.教學手段
D.課程類型
8.單項選擇題《入門階段》、《英語初階》是()的綱領性文件。
A.功能法
B.聽說法
C.認知法
9.單項選擇題對比分析的理論基礎是()。
A.中介語理論
B.認知語言學
C.結構主義語言學
D.心理語言學
10.單項選擇題保證()的關鍵是測試項目和測試內(nèi)容要與測試目的相一致。
A.難易度
B.效度
C.區(qū)分度
D.信度
最新試題
對比分析強調(diào):對比兩種語言結構的異同來預測第二語言習得的()。
題型:單項選擇題
“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯,說:“你下個星期六來我家吃飯,好嗎?”這個學生欣然答應??墒牵@位老師萬萬沒有想到,這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了,這位老師毫無準備,十分尷尬?!罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。
題型:問答題
推薦一部對外漢語教材,談談推薦的理由。
題型:問答題
試分析偏誤的來源。
題型:問答題
《漢語教科書》編排體系屬于()。
題型:單項選擇題
“語言習得機制”假說
題型:名詞解釋
影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。
題型:判斷題
按命題方法分,面談、應用性寫作都屬于()。
題型:單項選擇題
學習者的()一般表現(xiàn)為:場依存性與場獨立性,沖動型與沉思型,容忍傾向與排他傾向。
題型:單項選擇題
造成偏誤的學習策略主要有()。
題型:單項選擇題