A.自愿性
B.自發(fā)性
C.自律性
D.多元化
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A.紅外傳感器遙控設備
B.實現(xiàn)對投影機、計算機、攝像機、云臺、面板的編程控制
C.矩陣切換器實現(xiàn)對VGA、AV信號的切換控制
D.音頻矩陣和音量控制器選擇控制音量的大小
A.環(huán)境
B.學科
C.學校
D.學生
A.動機激發(fā)功能
B.認識鑒別功能
C.動力調(diào)節(jié)功能
D.陶冶功能
A.計劃預謀性
B.動態(tài)性
C.靈活針對性
D.有效性
A.影響個體對成敗的認知
B.影響個體對今后成敗的期望
C.影響個體的情緒情感反應
D.影響個體的后繼行為
A.共同目標
B.一定的組織形式
C.一套成文與不成文的規(guī)范
D.成員之間心理上的相互依存
A.家庭結構與規(guī)模
B.家庭情緒氣氛
C.父母教養(yǎng)方式
D.父母對子女的期待
A.建立問題標準
B.搜尋解法
C.執(zhí)行解法
D.評價解法
A.態(tài)度定勢的形成
B.了解道德規(guī)范
C.了解道德評價能力
D.道德信念的確立
最新試題
縱觀西方心理學家所提出的有關健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）
在程序性知識的教學中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準確的過程，這是促進大學生掌握程序性知識中（）的教學策略。
側重于學生如何從普遍的二元性思維向相對主義思維的轉(zhuǎn)變，以及在相對主義的世界里，如何發(fā)展承諾的人是（）
開設心理健康教育課程時，在課程內(nèi)容方面應該以（）為重點。
在“記得”，“學會”的基礎上，再增加一些學習時間，對學習材料的掌握達到更好的程度的學習為（）
埃里克森認為時間對個人在學習社交和角色試驗中，成就的取得是至關重要的，需要一定時間，個體的自我才能獲得心理的整合，他認為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準備時間叫做（）
一份數(shù)學測驗的題目涵蓋了數(shù)學教學所要達到的各項教學目標和教材的重要內(nèi)容，可以認為這份測驗具有較高的（）
高校教師應引導學生回憶過去學過的有關技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進大學生掌握程序性知識中（）的教學策略。
結合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學習動機的方式（）
人文類學科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進遷移。