多項選擇題道德情感是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。

A.動機激發(fā)功能
B.認識鑒別功能
C.動力調節(jié)功能
D.陶冶功能


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1.多項選擇題與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。

A.計劃預謀性
B.動態(tài)性
C.靈活針對性
D.有效性

2.多項選擇題歸因對個體產(chǎn)生的影響包括（）。

A.影響個體對成敗的認知
B.影響個體對今后成敗的期望
C.影響個體的情緒情感反應
D.影響個體的后繼行為

3.多項選擇題判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。

A.共同目標
B.一定的組織形式
C.一套成文與不成文的規(guī)范
D.成員之間心理上的相互依存

4.多項選擇題家庭環(huán)境對人格形成與發(fā)展的影響往往是通過以下哪些方面實現(xiàn)的？（）

A.家庭結構與規(guī)模
B.家庭情緒氣氛
C.父母教養(yǎng)方式
D.父母對子女的期待

5.多項選擇題有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。

A.建立問題標準
B.搜尋解法
C.執(zhí)行解法
D.評價解法

6.多項選擇題道德觀念的確立主要涉及（）。

A.態(tài)度定勢的形成
B.了解道德規(guī)范
C.了解道德評價能力
D.道德信念的確立

7.單項選擇題缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現(xiàn)象反映了我國大學生創(chuàng)造性心理障礙中的（）。

A.創(chuàng)造性思維障礙
B.創(chuàng)造性能力障礙
C.創(chuàng)造性意識障礙
D.創(chuàng)造性人格障礙

8.單項選擇題根據(jù)認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。

A.問題解決策略
B.問題起始狀態(tài)
C.問題目標狀態(tài)
D.問題障礙

9.單項選擇題下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。

A.操作的意識控制程度增強
B.利用線索的減少
C.動覺控制的加強
D.運動圖式的形成